Contexte de la mission

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Livrables attendus

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Obligations

Obligations de moyens

Indicateurs de réussite de la mission

La réussite de la mission sera appréciée à travers :

La qualité et la régularité des échanges avec les établissements suivis.
L'avancement du déploiement des parcours d'orientation et la définition de prochaines étapes concrètes.
L'identification des besoins, freins et axes de travail prioritaires par établissement.
La mise à jour régulière des outils de suivi et la transmission des bilans attendus.
L'organisation et le suivi des évaluations auprès des équipes éducatives et des élèves.
La capacité à faire remonter les informations utiles pour ajuster les actions du projet.

L'objectif est de constater une progression documentée des établissements accompagnés, en fonction de leur situation initiale.

Dates de début et de fin

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Démarrage à convenir, dans le cadre de l'année scolaire 2026-2027. Mission initiale de 3 mois, avec possibilité de renouvellement selon les besoins du projet et le bilan de la collaboration.

Durée estimée de la mission

3 mois initialement, renouvelables sur la durée restante de l'année scolaire 2026-2027.

Rythme et charge de travail

2 à 4 jours par mois, principalement pendant les périodes scolaires. Le calendrier des interventions est organisé en fonction des disponibilités des établissements et des priorités du projet.

Budget ou TJM indicatif

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300 € HT / jour Soit un budget indicatif de 600 à 1 200 € HT par mois, selon le volume de jours convenu.

Lieu de la mission

Mission hybride, avec une forte dimension terrain. Les rencontres et interventions auprès des établissements scolaires se déroulent principalement en présentiel. Les activités de préparation, de coordination et de reporting peuvent être réalisées à distance.

Déplacements prévus

Oui, des déplacements réguliers sont à prévoir auprès des établissements scolaires partenaires en Île-de-France, sur un périmètre géographique qui sera précisé en fonction des besoins du projet. Leur fréquence dépendra du calendrier d'accompagnement des établissements, dans la limite du volume de mission convenu.

Outils ou licences nécessaires

Crée ton Avenir met à disposition les outils et supports nécessaires à la réalisation de la mission : fichiers de suivi, trames de diagnostic, outils d'évaluation et supports pédagogiques. Le freelance devra être à l'aise avec les outils bureautiques et collaboratifs courants pour assurer le suivi des établissements et le reporting.

Compétences ou expertises recherchées

- Bonne connaissance du fonctionnement des collèges et lycées et des enjeux de l'orientation scolaire. - Expérience dans l'accompagnement de projets éducatifs ou territoriaux. - Capacité à mobiliser et accompagner les directions et équipes éducatives. - Aisance relationnelle, écoute et posture collaborative. - Capacité à identifier les besoins du terrain et à proposer des ajustements adaptés. - Organisation, autonomie, rigueur et capacité de synthèse. - Maîtrise des outils de suivi et de reporting. Une expérience dans le domaine de l'orientation scolaire et professionnelle serait un atout.

Niveau d’expérience attendu

3 à 5 ans

Degré d’autonomie

Le freelance bénéficie d'une autonomie dans l'organisation de son activité, de ses interventions et de ses modalités de travail. La stratégie pédagogique, les outils et les livrables sont définis et fournis par Crée ton Avenir. Le freelance est toutefois encouragé à proposer des ajustements en fonction des besoins et réalités observés sur le terrain.

Taille de l’équipe

🔒 Informations réservées aux membres Freelance for Good

Le freelance collaborera avec l'équipe projet de Crée ton Avenir, notamment les personnes en charge du pilotage des Alliances territoriales et de l'ingénierie pédagogique, ainsi qu'avec les partenaires éducatifs du territoire.

Personne référente ou manager

🔒 Informations réservées aux membres Freelance for Good

Le freelance travaillera en lien avec la personne responsable des Alliances territoriales pour les priorités et le suivi du projet, ainsi qu'avec le ou la chargé·e d'ingénierie pédagogique pour les outils, la démarche pédagogique et l'évaluation. Ces échanges s'inscrivent dans une logique de coordination, sans lien hiérarchique.

Rythme des points de suivi

🔒 Informations réservées aux membres Freelance for Good

Des points de coordination seront organisés selon les besoins et les étapes du projet. Le freelance assurera également un reporting synthétique et régulier à l'aide des outils fournis, permettant de suivre les avancées, les difficultés rencontrées et les prochaines actions à mener.

A l'habitude de travailler avec des freelances

🔒 Informations réservées aux membres Freelance for Good

Oui, nous avons l’habitude

Association Crée ton avenir!!! France

Accompagner les collégiens et lycéens, en priorité fragilisés (REP/REP+, QPV, territoires isolés), dans la construction de leurs projets d’orientation.

💡 Structure de l’ESS

Cette structure repose sur un principe de solidarité et d’utilité sociale : son mode de gestion est démocratique et participatif, et sa lucrativité est limitée. Il s’agit d’une association, coopérative, fondation, mutuelle ou entreprise ESUS.

Site internet
Association
Entre 15 et 50 salariés
Éducation

Nous avons réalisé une mesure d’impact en interne.

Cette structure n'a pas souhaité nous communiquer les labels ou certifications qu'elle a pu obtenir.

En savoir plus sur la structure

Association Crée ton avenir!!! France

Accompagner les collégiens et lycéens, en priorité fragilisés (REP/REP+, QPV, territoires isolés), dans la construction de leurs projets d’orientation.

💡 Structure de l’ESS

Site internet
Association
Entre 15 et 50 salariés
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