L’association :
Créée en 2011, Agir pour l’École est une association loi 1901 qui milite et agit contre l’échec scolaire précoce et les inégalités scolaires en France. Convaincue que la prévention est plus efficace que la remédiation, l’association concentre son action sur les enfants de 5 à 8 ans, de la grande section au CE1. Ses programmes s’appuient sur les avancées de la recherche en sciences cognitives et en économie de l’éducation. Elle travaille quotidiennement avec des enseignants et des acteurs de l’éducation populaire afin de les outiller et de les accompagner avec des méthodes dont l’efficacité a été démontrée pour l’enseignement de la lecture et des mathématiques.
Ses programmes :
- Agir pour la Lecture : donner à tous les élèves les moyens d’être des lecteurs autonomes à la fin du CE1. Les enseignants volontaires de GS, CP et CE1 disposent de ressources pédagogiques (modules papier enseignant et élève) et d’un protocole conçu avec des chercheurs en sciences cognitives pour enseigner la lecture de manière structurée et explicite.
- Agir pour les Maths : centré sur la construction du nombre en grande section, il combine une application numérique développée avec des chercheurs en sciences cognitives et en didactique (Axémaths) et des séances de remédiation sans tablette qui favorisent la manipulation et l’expérimentation.
- Ateliers périscolaires et extrascolaires : parce que les temps hors de l’école peuvent creuser les inégalités, l’association propose, avec des collectivités, des associations d’éducation populaire et des centres sociaux, des activités régulières et ludiques autour de la lecture et des mathématiques, appuyées sur ses applications.
Le poste :
Agir pour l’École recherche un·e Chargé.e de mission dynamique et engagé·e pour l’académie de Montpellier. Le poste associe deux volets à parts égales :
- Accompagnement et suivi des classes (50 %) : sur le terrain, dans l’académie de Montpellier
- Ingénierie pédagogique (50 %) : aux côtés de la responsable pédagogique
Rattachement : le·la chargé·e de mission est rattaché·e hiérarchiquement à la responsable pédagogique, localisée en Occitanie. Il·elle travaille en lien avec l’équipe opérationnelle qui met en œuvre les programmes sur le reste du territoire.
Les missions :
Volet 1 – Accompagnement et suivi des classes (50 %)
Accompagner les enseignants
- Former les enseignants au protocole et aux outils de l’association
- Réaliser des visites de classes et accompagner les enseignants dans la durée (présentiel/distanciel/hybride)
Suivre les élèves et contribuer au pilotage par la donnée
- Suivre la progression des élèves et des groupes de niveau
- Analyser les données recueillies et préparer les bilans
Faire vivre les partenariats locaux
- Informer et coordonner le déploiement et le suivi de nos programmes avec les autorités éducatives locales
- Accompagner le déploiement des programmes hors du temps scolaire, en s’appuyant notamment sur les outils numériques de l’association
Volet 2 – Ingénierie pédagogique, aux côtés de la responsable pédagogique (50 %)
Faire remonter et analyser les besoins du terrain
- Recueillir les retours des enseignants : difficultés rencontrées, usages des outils, besoins des élèves
- Analyser ces retours, avec ceux des autres chargé·e·s de mission et des partenaires, pour identifier les besoins pédagogiques
- Tester en classe les nouvelles ressources et les adaptations de méthodologie, puis en rendre compte
Faire évoluer les méthodologies et créer de nouvelles ressources
- Contribuer à l’adaptation des méthodologies de l’association aux différents contextes d’intervention
- Concevoir et développer des ressources (outils, supports, protocoles) adaptées aux publics visés, en s’appuyant sur les données de terrain et la recherche scientifique et participer à leur évaluation
- Participer à la veille scientifique sur les recherches en éducation et proposer les innovations pédagogiques pertinentes
En transversal
- Participer à la vie de l’association, notamment au suivi logistique et administratif des projets
Déplacements : hebdomadaires et réguliers en région Occitanie (périmètre de 100 km autour de Montpellier) – permis B et véhicule personnel obligatoires pour ce poste.
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