Les 25 meilleures formations RSE en 2025
Nous sommes à la recherche de psychologues formateur·ices dans les régions Hauts-de France (Nord et Pas-de-Calais), Auvergne Rhône-Alpes (Cantal, Puy-de-Dôme, Allier, Haute-Loire), et Occitanie (Haute-Garonne, Hautes Pyrénées, Tarn, autres).
Le·la psychologue formateur·ice sera chargé·e d’intervenir et d’animer une intervention de promotion et de prévention de la santé mentale auprès des étudiant·e·s dans les lycées, préparant un BTS (Brevet de technicien supérieur) ou auprès d’étudiant·e·s de classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE), ainsi qu’une formation pour les professionnel·le·s des lycées partenaires. Il·elle sera sous la supervision de la personne responsable de ces dispositifs.
L’intervention de promotion et de prévention en santé mentale des étudiants de BTS et de CPGE a lieu en classe, pendant deux heures, avec une présence obligatoire des étudiant·e·s. Cette intervention a pour objectif de sensibiliser les étudiant·e·s aux questions de santé mentale et de leur donner des informations et outils pour prendre soin d’eux.
La formation auprès des professionnel·le·s est une formation de deux heures intitulée « Que faire pour promouvoir la santé mentale des étudiant∙e∙s et accompagner ceux et celles qui sont en difficulté ? ». L’objectif de la formation est de transmettre des informations afin de promouvoir un cadre favorisant le bien-être psychologique des étudiant∙e∙s, des ressources et des outils pour faciliter l’identification et l’accompagnement des étudiant∙e∙s en difficulté.
Les missions du ou de la psychologue intervenant·e seront de :
- Participer à la formation de formateur·ices du dispositif BTS et CPGE (1 jour).
- Maîtriser le contenu des trois interventions afin de pouvoir les animer
- Maîtriser les supports et outils pédagogiques des interventions
- 2. Mener à bien les interventions du dispositif BTS et CPGE dans les lycées partenaires :
- Se rendre au sein des établissements pour former les étudiant·e·s de BTS ou CPGE, et les professionnel·le·s avec le matériel adéquat (documents numériques et audiovisuels, livrets à distribuer).
- Gérer la logistique post-formation (diffusion du questionnaire de post intervention, remontées d’éventuels problématiques logistiques, contribution à l’évaluation).
- Faire un bref compte-rendu à l’issue de chaque intervention au·à la psychologue référent·e du dispositif.
- 3. S’engager à participer à 2 réunions de travail annuelles sur le dispositif pour les étudiant·e·s dans les lycées, BTS et CPGE, organisées par l’association Nightline.
Ces fonctions sont susceptibles d’évolution selon les besoins de l’association.
