Coordinateur/trice en création de jeux vidéo - Bordeaux

💡 Structure de l’ESS
CDD
Localisation Bordeaux, France
Télétravail partiel possible
13 - 13€ (Horaire)
Publiée le 02/08/2023

Fusion Jeunesse

Fusion Jeunesse implante des projets d'apprentissage expérientiel en classe pour contrer le décrochage scolaire

💡 Structure de l’ESS

Cette structure repose sur un principe de solidarité et d’utilité sociale : son mode de gestion est démocratique et participatif, et sa lucrativité est limitée. Il s’agit d’une association, coopérative, fondation, mutuelle ou entreprise ESUS.

Plus d'informations
Mesure d'impact
Fusion Jeunesse n'a pas encore transmis de mesure d'impact
Labels et certifications
Cette structure n'a pas souhaité nous communiquer les labels ou certifications qu'elle a pu obtenir.
Voir plus

Ton mandat consistera à initier des élèves du primaire et/ou secondaire à toutes les étapes de la création et promotion d’un jeu vidéo. Pour ce faire, tu mèneras un projet expérientiel et pédagogique au sein de plusieurs classes chaque semaine. Ton rôle sera de guider et d’épauler les élèves à travers les diverses étapes du projet (conception, prototypage, production, finition et commercialisation). Au terme du projet, il est attendu que les élèves aient acquis des habiletés de travail d’équipe, des compétences techniques et des connaissances sur l’industrie du jeu vidéo. Ils auront aussi amélioré leur expérience pratique de la langue française.

Ce programme sera soutenu par notre partenaire Ubisoft Éducation. Chaque projet sera associé avec un mentor de l’industrie du jeu vidéo dont la responsabilité sera de visiter la classe à quelques reprises durant l’année.

CONDITIONS

· Période : septembre à juin;

· Type de contrat : CDD temps partiel : 21h ;

· Secteur : Florence (Italie) et sa région;

· Salaire: 13,00€ brut / heure;

· Mode de travail :

- Pendant le temps scolaire : travail hybride : présence en classe / télétravail ;

- Pendant les vacances scolaires : principalement télétravail.

· Formation et accompagnement tout au long de l’année.

RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES

· Transmettre le vocabulaire et les notions liées au développement de jeux vidéo;

· Aider les jeunes à développer leur vision analytique et critique du jeu vidéo;

· Soutenir les jeunes à travers toutes les étapes du développement et de la promotion d’un jeu vidéo;

· Créer et mener des activités en lien avec la formation technologique, l’idéation, la présentation du projet, la commercialisation, la gestion de projet et les tests de jeu;

· Démontrer aux jeunes la marche à suivre pour exporter le projet final depuis le moteur de conception de jeu.

RESPONSABILITÉS GÉNÉRALES

· Travailler en étroite collaboration avec le corps enseignant, l’administration de l’école et l’équipe de Fusion Jeunesse, afin de maximiser l’impact et la visibilité du projet dans l’école;

· Prendre des initiatives et faire preuve de créativité et d’adaptabilité afin de contribuer à l'exécution du projet et à son succès;

· Faire un suivi régulier avec la personne hiérarchiquement responsable;

· Développer l’usage du français comme langue secondaire;

· Superviser les jeunes et assurer leur sécurité;

· Représenter, au besoin, Fusion Jeunesse, auprès des partenaires;

· Produire des rapports et des documents administratifs et respecter les échéanciers;

· Aider à organiser et participer aux événements de fin d'année pour célébrer le succès des jeunes.

Profil recherché

Scolarité

· Récent diplômé ou étudiant dans un programme d’enseignement supérieur dans un domaine en lien avec le jeu vidéo, les arts numériques ou les nouvelles technologies.

Expérience

· Expérience de travail et habiletés avec des jeunes du primaire ou du secondaire

· Au moins deux(2) parmi les suivantes :

a. Compétences de base en programmation;

b. Expérience de conception de jeu ou de niveau;

c. Expérience de gestion de projet;

d. Compétences en illustration et en animation;

e. Compétences en conception sonore ou composition musicale.

Seront considérés comme des atouts

· Connaissance de Construct 2 ou 3;

· Aptitudes à dessiner en Pixel Art;

· Connaissances théoriques de la musique;

· Toute expérience avec les jeunes en difficulté d’apprentissage ou de comportement

· Bénévolat ou toute autre expérience concrète avec les jeunes (centre aéré ou de vacances, aide aux devoirs, etc.);

· Aptitude à organiser et animer des ateliers;

· Désir d’être un modèle pour les élèves et d’agir en tant qu’agente ou agent de changement social

Langues

· Français parlé et écrit;

· Italien parlé et écrit.

Note : Les projets se dérouleront en français