Les 25 meilleures formations RSE : notre sélection
PROJET : ÉDUCATION ET SENSIBILISATION À L’ENVIRONNEMENT POUR LA PROMOTION ET LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSITÉ DES PARCS NATIONAUX DE LA RUSIZI ET DE LA KIBIRA
1. QUI SOMMES NOUS ?
Bibliothèques Sans Frontières (BSF) travaille à renforcer la capacité d’agir et l’autonomie des populations à travers l’accès à l’information, l’éducation et à la culture. Pour cela, elle projette la bibliothèque là où elle n’est pas pour la rendre accessible aux populations les plus vulnérables.
Depuis sa création en 2007, BSF déploie des stratégies de dissémination de l’information qui s’appuient sur des outils, des contenus finement sélectionnés en fonction des besoins des publics et sur un accompagnement des acteurs de terrain.
2. CONTEXTE ET PRÉSENTATION DU PROJET
Les parcs nationaux de la Kibira et de la Rusizi constituent des écosystèmes d’une importance capitale pour la conservation de la biodiversité au Burundi. Cependant, ces espaces naturels sont confrontés à des menaces croissantes, notamment la déforestation, la pression démographique et les effets du dérèglement climatique, mettant en péril leur équilibre écologique ainsi que les services environnementaux qu’ils fournissent aux populations locales.
Un des facteurs aggravants de cette situation est le manque d’éducation et de sensibilisation à l’environnement. Les communautés vivant à proximité de ces parcs, bien que directement dépendantes de ces écosystèmes, ne disposent pas toujours des connaissances et des outils nécessaires pour adopter des pratiques de gestion durable. Dès lors, l’intégration de programmes éducatifs spécifiques représente un levier essentiel pour favoriser la conservation et la gestion durable de ces parcs.
Dans cette optique, BSF, en partenariat avec le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) et l’Office Burundais pour la Protection de l’Environnement (OBPE), met en œuvre un projet visant à renforcer l’éducation environnementale dans les écoles et les communautés situées aux abords des parcs de la Kibira et de la Rusizi.
Le projet vise à relever les défis majeurs liés à la conservation et à la valorisation durable des parcs nationaux de la Kibira (PNK) et de la Rusizi (PNR). Il repose également sur le développement d’outils pédagogiques modernes et interactifs permettant de sensibiliser les élèves, les enseignants et les communautés aux enjeux écologiques et aux bonnes pratiques de conservation.
Les principales interventions prévues incluent :
v Le renforcement de l’accès à l’éducation et à la sensibilisation environnementale, en intégrant des programmes dédiés dans les écoles situées à proximité des parcs nationaux de la Rusizi et de la Kibira, à destination des enseignants et des élèves.
v La création d’un centre interactif d’éducation à l’environnement au sein du parc de la Kibira, conçu comme un espace immersif et participatif, favorisant l’apprentissage et la sensibilisation à la préservation de la biodiversité.
v Des campagnes de sensibilisation communautaires ciblées, mettant en avant des pratiques durables telles que l’agroforesterie, la gestion responsable des ressources en eau et la limitation des pressions humaines sur ces écosystèmes fragiles. Ces actions seront renforcées par la valorisation des savoirs locaux à travers la collecte de témoignages.
C’est dans ce cadre que le présent appel d’offre est lancé en vue du recrutement d’une consultant.e spécialisé.e dans la conception de contenus pédagogiques.
3. OBJECTIFS DE LA CONSULTANCE
Objectif général
Développer des outils pédagogiques interactifs pour promouvoir l’éducation environnementale et la conservation de la biodiversité dans les écoles riveraines du Parc National de la Kibira et de la Rusizi.
Objectifs spécifiques :
Ø Développer un module pédagogique interactif sur la biodiversité et les pratiques de conservation à destination des enseignants.
Ø Concevoir un petit livret pédagogique illustré et interactif pour les élèves, adapté à différents niveaux scolaires.
Ø Renforcer les capacités des enseignants à travers la prise en main du module pédagogique.
Ø Renforcer les compétences des guides des parcs naturels impliqués dans le projet dans la vulgarisation des données et dans leur posture pédagogique.
À noter : Ce projet comporte plusieurs étapes :
· Une sensibilisation dans les écoles via les enseignants ciblés (partie théorique) ;
· Des visites dans les parcs naturels, encadrées par des guides identifiés (partie pratique) ;
· De la collecte de récits, légendes et témoignages des guides, gardes et autochtones.
Il est donc essentiel de relier chacune des étapes complémentaires afin d’assurer de la continuité et de la cohérence entre ces informations.
4. TÂCHES ET LIVRABLES ATTENDUS
Tâches principales :
Ø Analyse des besoins éducatifs sur les enjeux de l’environnement dans les écoles identifiées.
Ø Conception d’un module de formation et de sensibilisation environnementale comprenant entre autres des supports théoriques, des visuels, des activités interactives à faire en classe, des études de cas et des outils d’évaluation.
Ø Conception d’un livret pédagogique pour les élèves qui visiteront les parcs, intégrant des jeux éducatifs, des illustrations sur la faune et la flore locale, des quiz et des activités pratiques.
Ø Organisation en collaboration avec Bibliothèques Sans Frontières d’un atelier de validation des contenus pédagogiques avec les parties prenantes locales (ministère de l’Éducation National et de la Recherche Scientifique, OBPE, PNUD).
Ø Rédaction d’un rapport final de consultance, incluant des recommandations pour la durabilité des actions éducatives.
Livrables attendus :
1. Un module pédagogique complet en version imprimable et numérique (guide de l’enseignant, supports de formation pour les enseignants, fiches d’activités interactives)
2. Un petit livret pédagogique illustré destiné aux élèves, en version imprimable et numérique.
3. Un rapport final de consultance avec des recommandations stratégiques pour la pérennité des activités.
