Les 25 meilleures formations RSE en 2025
Depuis 30 ans, l’Afev crée du lien entre campus et quartiers en développant des programmes de solidarité où des milliers d’étudiant·es s’engagent auprès des jeunes. L’association agit pour l’égalité des chances et le renforcement du lien social à travers des actions concrètes : mentorat éducatif, colocation à projets solidaires (KAPS).
Le pôle rennais pilote ces activités sur son territoire et accompagne la mise en œuvre des projets au plus près des jeunes et des familles. Ces initiatives permettent de favoriser la réussite éducative, de soutenir le parcours des jeunes et de créer des dynamiques d’engagement collectif dans le quartier.
Dans ce contexte, le pôle souhaite accueillir un·e stagiaire en sociologie appliquée afin de réaliser une étude qualitative sur les parcours et expériences des différents acteurs de l’association. L’objectif est de mieux comprendre les dynamiques locales, de valoriser l’action de l’Afev et de produire des recommandations pour enrichir les pratiques et la communication du pôle.
Objectifs et attentes du stage
- Contribuer à une étude sociologique appliquée sur le fonctionnement et l’impact des programmes de l’Afev, via des méthodes qualitatives.
- Mieux comprendre les parcours et expériences des participants : mentorés devenus mentors, volontaires, kapseur/euses, anciens participants.
- Produire une analyse synthétique et opérationnelle : rapport écrit et restitution orale auprès de l’équipe, permettant de valoriser l’action de l’Afev et de proposer des pistes d’amélioration pour les pratiques du pôle.
Entretiens qualitatifs
Réaliser des entretiens avec : Mentors et mentorés; Volontaires en Service Civique ; Familles et bénéficiaires ; Kapseur/euses; Anciens participants et anciens volontaires ; Partenaires locaux
Analyse et synthèse
- Identifier et analyser les parcours et expériences des participants.
- Repérer les bonnes pratiques et les impacts des actions.
- Produire un rapport synthétique et exploitable par l’équipe.
Valorisation de l’action
- Contribuer à la communication interne ou externe sur les actions du pôle.
- Proposer des pistes d’amélioration à partir de l’analyse qualitative.
Méthodologie
- Travail essentiellement qualitatif : entretiens, observations, analyse de trajectoires de vie
- Respect de la confidentialité et de l’éthique dans le traitement des données.
Périmètre
- Le périmètre de l’étude sera défini conjointement entre le·a stagiaire et le tuteur en début de stage, en fonction du temps imparti, des priorités du pôle et de la faisabilité du terrain.
- L’enquête qualitative ne visera pas l’exhaustivité, mais un échantillon raisonné d’acteurs (mentors, volontaires, familles, partenaires, etc.) permettant de dégager des tendances, des parcours types et des enseignements qualitatifs pertinents.
------------
Conditions
- Stage conventionné, non gratifié.
- Horaires flexibles selon les entretiens et activités du pôle (modalités et rythme à définir ensemble)
- Participation ponctuelle aux réunions et activités du pôle.
