Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Définir et concevoir des programmes de formation
- Analyser les besoins en développement des compétences et en formation sur la transformation écologique des publics et participer à la conception du catalogue de formations attractives (programmes courts et longs, learning expedition, summer school, étude de cas, etc.)
- Mener une analyse comparative des formations existantes dans les domaines considérés.
- Identifier les partenaires potentiels pour la conception des formations répondant aux besoins identifiés
- Concevoir des programmes pédagogiques (Compétences cibles ; modalités pédagogiques, méthodes d’évaluation, syllabus) ;
- En collaboration avec un ingénieur pédagogique, définir les modalités pédagogiques et concevoir des supports adaptés aux modalités d’apprentissage ;
- Proposer les modalités de diplomation ou certification.
Mettre en œuvre des dispositifs de formation
- En collaboration avec un assistant pédagogique, piloter le déploiement des formations (organisation et planification des tâches, gestion administrative et logistique, coordination des différentes parties prenantes du dispositif -intervenants, apprenants).
- Identifier des intervenants pour mettre en œuvre les programmes pédagogiques.
- Gérer les relations partenariales opérationnelles.
- Vérifier l’implication et l’assiduité des apprenants, répondre à leurs questions, suivre les émargements.
- Mettre en place les dispositifs d’évaluation de l’acquisition des compétences.
Évaluer les dispositifs de formation
- Définir et déployer les méthodes et outils de mesure de la qualité et de l’impact des formations
- Concevoir et mettre un œuvre un processus d’évaluation des formateurs ou intervenants
- Collecter les données qualitatives et quantitatives d’apprentissage pour évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques
- Evaluer régulièrement la satisfaction des apprenants, intervenants et responsables, au cours de la formation
- Mettre en place et piloter le déploiement d’une boucle de qualité et d’amélioration continue des formations
- Etablir le bilan pédagogique et financier des formations
- Documenter et partager ses expériences pour contribuer au développement de sa communauté d’apprentissage
- Valoriser les formations et leur impact
- Contribuer au dispositif Qualiopi
Contribuer à la promotion et à la valorisation des formations
- En collaboration avec les équipes “Développement “ et “Communication”, contribuer à la conception des actions de promotion des programmes
- Participer à ces actions (salons, webinaires, relations media…)
- Contribuer à l’animation du réseaux des diplômés
