Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
A propos de l’Association :
L'Association L'ESSOR, reconnue d'utilité publique, regroupe 50 établissements et services, avec près de 1000 salariés œuvrant dans le secteur social et médico-social. Pour plus d'informations, visitez notre site web : www.lessor.asso.fr
L'ESSOR LE BEL AIR, situé dans le 15ème arrondissement de Paris, accueille des enfants et adolescents de 0 à 20 ans souffrant d'épilepsie et/ou de déficience intellectuelle. Il recrute :
Un(e) psychomotricien(ne) (H/F) en CDI, à temps partiel, à hauteur de 2 jours et demie par semaine (0,5 ETP). Le poste est à pourvoir le 12 avril 2025.
Principales missions :
- Au sein de l'équipe pluridisciplinaire du SESSAD (psychologue, neuropsychologue, éducatrices spécialisées, psychomotricienne, infirmier), et sous la responsabilité de l’adjoint(e) de direction, la(le) psychomotricien(ne) :
- Procède à l'évaluation sensori-motrice, perceptivo-motrice et psychomotrice des enfants ou adolescents accueillis et propose des axes de travail à poursuivre dans le cadre du projet individuel ;
- Met en œuvre les suivis individuels en se déplaçant en transports en commun sur les lieux de vie de l’enfant (école, domicile) ou au SESSAD ;
- Peut co-animer un groupe avec un professionnel du SESSAD ;
- Rend compte des suivis par le biais d'écrits ;
- Co-construit le projet personnalisé d’accompagnement (PPA) avec la famille et en équipe ;
- Participe aux observations faites sur les différents lieux de vie de l’enfant et fait, si besoin, des propositions d’aménagements en lien avec son profil sensoriel et psychomoteur ;
- Co-conduit des entretiens familiaux dans le cadre de l’accompagnement de l’enfant ;
- En tant que co-référent(e), favorise les liens avec les partenaires extérieurs à l'établissement afin de permettre la continuité de parcours des jeunes accueillis, en amont et en aval de leur accompagnement au SESSAD ;
- Participe à la mise en place et à l’animation des activités de vacances et des temps institutionnels proposées aux enfants accueillis et/ou à leur famille ;
- Participe aux réunions collectives (synthèse, PPA, institutionnelle) ;
- Participe aux réunions d’ESS (Equipe de Suivi de Scolarisation) ;
- Participe au groupe d’analyse de la pratique (approche systémique).
