PRÉSENTATION
Le Collège des Transitions Écologiques et Sociétales a été créé en 2015 pour faciliter et accompagner l’accélération des transitions sur les territoires en Pays de la Loire. Il s’agit d’un espace partenarial réunissant plus de quarante organisations engagées. Orienté résolument vers la coopération entre tous les acteurs au service des transitions, le Collège se veut un bien commun territorial.
Concrètement, les actions du Collège TES s’articulent autour d’expérimentations locales, de cercles d’échanges entre acteurs et décideurs, de parcours et sessions de (dé)formation et la production de supports attractifs et pédagogiques avec une mise en lien avec des réseaux nationaux.
L’équipe de coordination du Collège TES, composée de 7 personnes au démarrage de la période 2024-2027, se positionne au service du projet politique porté avec les partenaires. Elle se reconnaît dans des valeurs qui orientent sa façon de faire au quotidien dont : la confiance en l’autre et le soutien à la confiance en soi, le respect et l’intérêt donné à l’avis de l’autre, l’écoute et la liberté de parole, l’égalité dans les relations, le droit à l’erreur, la recherche collective de l’épanouissement de chacun, la recherche constante d’une cohérence entre sens, valeurs et pratiques.
Sur la période, le Collège accompagne 13 territoires pilotes sur les différents départements de la Région Pays de la Loire et déploiera ses travaux autour de 3 axes stratégiques (TES IV) : Mobiliser les acteurs des Pays de la Loire sur les enjeux de transitions ; Faire évoluer les modes de vie en Pays de la Loire ; Apprendre à gérer en commun les ressources sous contraintes des chocs écologiques.
OBJET DE LA MISSION
Inventer des processus de coopérations et de mise en débat autour de la gestion en commun des ressources
Dans le cadre de son projet triennal TES IV (2024-2027), le Collège a ouvert un nouvel axe d’expérimentation autour de la gestion en commun des ressources sous contraintes de chocs écologiques, avec deux sujets identifiés : l’énergie et l’eau.
Concernant l’énergie, l’enjeu clé de la période est notamment celui de la nécessaire massification de la transition énergétique dans une société qui, au même moment, se polarise fortement. La neutralité carbone représente un défi gigantesque pour nos sociétés appelant des transformations profondes : réduction de la demande en énergie, développement important des ENR sur les territoires, gestion collective pertinente et donc coopérative des écosystèmes, des infrastructures et des ressources (carbone, biomasse, forêt, agriculture), sans oublier les sujets du partage et de l’accès à l’énergie. L’objectif de l’action-recherche, en lien notamment avec les syndicats d’énergie départementaux, est d’ouvrir des espaces pédagogiques et de mise en débat pour mettre à jour des pistes de développement concerté et partagé de la ressource énergétique.
Sur le sujet de l’eau, c’est autour de la raréfaction de la ressource mais aussi de sa qualité que se construit la problématique. Comment dans ce contexte, limiter les conflits d’usage, alors même que les études prospectives amènent déjà à des difficultés de compréhension, à des positionnements conservateurs ou précautionneux, qui tendent les relations et le dialogue entre les différentes parties prenantes ? L’objectif de l’action-recherche est ici d’explorer plus avant les conditions du dialogue entre les acteurs en tenant compte du cadre réglementaire, de l’histoire des territoires et de la perception des uns et des autres. L’idée serait de comprendre ce que cela impulse comme mode de gouvernance et quels peuvent être les modes de gestion de l’eau comme commun sur ces territoires.
OBJECTIFS ET ACTIVITÉS PRINCIPALES DE LA MISSION
· Pilotage de l’axe « gestion en commun des ressources » au sein des travaux d’action-recherche du Collège (gestion du projet, animation des instances de travail avec les chercheurs et les partenaires, proposition d’orientations…)
· Identification de cadres d’analyse et co-construction de nouveaux cadres d’action ;
· Travaux d’enquête sur quelques territoires identifiés ;
· Co-construction, à la suite du travail d’enquête, de dispositifs expérimentaux de mise en dialogue ;
· Proposition et appui à l’animation d’espace d’échanges et de coopération sur les enjeux de la massification de la transition énergétique ;
· Suivi de démarches pilotes en matière de gestion en commun de l’énergie ;
· Production de livrables et d’outils pédagogiques ;
· Identification des besoins de formation
· Actions de sensibilisation type conférence, séminaire... ;
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