Les 25 meilleures formations RSE : notre sélection

Attention cette annonce a été publiée il y a plus de 60 jours (le 21/11/2024) et est sans doute expirée ou non mise à jour. À vos risques et perils 😉 !
Formation initiale, formation continue, formation tout au long de la vie et recherche scientifique pluridisciplinaire.
Service Public ou d’utilité publique
Cette structure est publique (collectivité territoriale, agence d’Etat, ministère, …) ou sa mission est d’intérêt général : énergie, gestion de l’eau et des déchets.
Dans le cadre de son accompagnement à la science ouverte, l’université de Bordeaux propose de nombreuses formations à la gestion des données de recherche, à destination des chercheurs et chercheuses, des doctorants et doctorantes, etc. Constatant le manque de lisibilité de cette offre d’une part, et pour mieux articuler les différents contenus de formation d’autre part, les formateurs et formatrices s’engagent dans une refonte de cette offre d’ici septembre 2025.
Cette démarche nécessite de finaliser l’état des lieux des formations existantes (état des lieux réalisé à 90 % à ce jour), de concevoir un ensemble de modules et parcours type en fonction des compétences à acquérir, d’élaborer des supports de formation réutilisables et de former les formateurs et formatrices. La démarche doit être centrée utilisateurs et faire participer un panel de personnels de recherche pour vérifier l’adéquation aux besoins.
Pour répondre à ce besoin, le/la stagiaire devra :
• mener un projet de refonte d’une offre de formation en proposant la méthodologie la plus pertinente
• faire contribuer les formateurs et le panel à ce chantier de refonte
• analyser des besoins de formation et concevoir une offre de formation adaptée pour y répondre
• conseiller des formats et supports de formations interactifs, réutilisables…
Lors de ce stage, le/la stagiaire acquerra une expérience professionnelle dans un organisme de formation, mettant en œuvre les compétences suivantes :
• savoir décliner des besoins de formation en blocs de compétence puis en offre de formation
• savoir préparer un plan de projet sur plusieurs mois avec des actions, des jalons…
• savoir conduire un projet multi-acteurs en mobilisant un collectif de formateurs et formatrices
Le/la stagiaire devra être en fin d’études d’ingénierie de la formation. Un intérêt pour l’enseignement supérieur et la recherche sera apprécié. Il/elle devra faire preuve de contact humain et de curiosité.
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