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Prévenir la pauvreté des jeunes en intervenant principalement dans 3 domaines : soutien à la petite enfance, prévention du décrochage scolaire, accès au premier emploi
Produits ou services responsables
La mission de cette entreprise est de concevoir des produits ou proposer des services éco-responsables alignés avec les besoins de la transformation écologique et solidaire.
Break Poverty
Break Poverty est une organisation qui allie recherche et mobilisation contre l’extrême pauvreté des jeunes en France. Elle a pour ambition d’identifier les causes de la pauvreté et d’apporter des solutions innovantes pour lutter durablement contre la reproduction de la pauvreté. Elle se veut force de proposition pour guider les politiques publiques dans leur lutte contre les inégalités de destins.
La France est classée à l’avant-dernier rang des pays de l’OCDE en matière d’égalité des chances. Le déterminisme social français condamne ainsi les 3 millions d’enfants nés pauvres dans notre pays à vivre en dessous du seuil de pauvreté, toute leur vie.
L’action de Break Poverty repose sur 4 piliers afin de créer un changement systémique et combattre la pauvreté à la racine : (1) recherche sur les causes du déterminisme social, (2) création de solutions pilotes et mesure de leur impact, (3) passage à l’échelle des solutions sur le territoire, et (4) plaidoyer auprès des pouvoirs publics.
Si, comme nous, vous pensez que la pauvreté n’est pas une fatalité, rejoignez notre équipe !
L’équipe Innovation : Créer les programmes de demain de Break Poverty
L’équipe Innovation de Break Poverty est en charge d’imaginer les solutions de demain pour prévenir la pauvreté. Les objectifs de cette équipe sont de (1) réaliser des études stratégiques sur nos domaines d’intervention, (2) concevoir des expérimentations, et (3) les tester afin d’inspirer les politiques publiques.
En 2025, Break Poverty concentre ses travaux sur la voie professionnelle, qui ne parvient pas à réduire l’effet délétère du déterminisme social chez nos jeunes. En effet, la voie professionnelle, que ce soit en lycée professionnel ou en apprentissage, cumule un grand nombre de difficultés : 60% des 90 000 décrocheurs en sont issus chaque année et seuls 47% des bacheliers professionnels sont en emploi un an après avoir obtenu leur bac.
Que faire pour rénover ces voies professionnelles ? Quelles expérimentations peuvent être imaginées pour changer la donne ? Autant de questions auxquelles nous tâcherons de répondre dans le cadre de l’étude stratégique que nous souhaitons réaliser.
Responsabilités du stagiaire
1. Accompagner la réalisation de l’étude sur la voie professionnelle
· Participation à la production et à la promotion de l’étude :
o Formalisation de recommandations à destination des décideurs publics et de mécènes souhaitant s’engager en faveur des jeunes de la voie professionnelle ;
o Suivi de la publication de l’ouvrage et de sa diffusion ;
o Promotion de l’étude auprès de décideurs publics, de bailleurs, de fondations, d’associations… ;
o Identification et conception de projets pilotes à partir des conclusions.
2. Animer le Cercle de réflexion des voies professionnelles
· Préparation des rencontres trimestrielles du Cercle : identification des thématiques et des intervenants ;
· Animation de la relation avec les partenaires de l’étude : préparation et suivi des comités de pilotage.
3. Enrichir les réflexions pour la Direction de l’Innovation
· Recherche de financements pour les différents projets : montage de dossiers, préparation de rencontres avec des financeurs ;
· Réalisation d’études ciblées sur les enjeux stratégiques en matière de parentalité et d’échec scolaire.
En nous rejoignant, vous pourrez monter rapidement en responsabilités, contribuer à la recherche sur les causes des inégalités de destins, et vous engager sur les problématiques de politiques publiques touchant aux trois domaines d’intervention de Break Poverty, à savoir : le soutien à la petite enfance, la lutte contre l’échec scolaire et l’accès au premier emploi, pour les milieux défavorisés.
Profil recherché
· Profil Master en fin de scolarité (deuxième partie de césure ou stage de fin d’études, Grande école de commerce, IEP, ou études de sciences sociales…)
· Appétence pour l’intérêt général, les politiques publiques et les questions sociales
· Grandes capacités d’analyse, de rédaction et de synthèse
· Sens de l’organisation, autonomie et réactivité
· Aisance à l’oral et capacité à interagir avec de nombreux responsables tiers.
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