➔ Description of the mission

Enseignant-e en Productions Végétales (agronomie) Temps plein à 70 % au Lycée Agricole et 30% pour le CFA - CDD d'un an, renouvelable

Lieu : Auzebosc (76190) - Lycée Agricole d'Yvetot

Statut : Enseignant-e contractuel-le - Agent contractuel d'État

Durée du contrat : 1 an - Possibilité de renouvellement Rémunération : Selon la grille de la structure

Descriptif du poste :

Le Lycée Agricole d'Yvetot recrute un-e enseignant-e pour assurer des cours théoriques et travaux pratiques en productions végétales (agronomie), à destination des filières :

Bac Pro CGEA (Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole)

BTSA ACSE (Analyse, Conduite et Stratégie de l'Entreprise agricole)

Profil recherché : Niveau requis : Bac +3 ou Bac +2 avec expérience significative dans le domaine agricole

Débutant-e motivé-e accepté-e

Intérêt pour la pédagogie, l'accompagnement des jeunes et la transmission des savoirs

Capacité à travailler en équipe pédagogique

➔ Profile

Compétences:

Connaissance des technologies éducatives
Programme de l'Education Nationale
Proposer des travaux et des exercices pratiques
Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
Renseigner des supports d'évaluation scolaire
Enseigner les savoirs professionnels et les techniques

Expérience: Débutant accepté

Qualites Professionnelles:

Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.

LYCEE AGRICOLE

Former à l'agroécologie, innover pour une agriculture durable et responsable, et agir pour la biodiversité et les circuits courts.

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Between 250 and 2000 employees

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