Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Le Paysan Urbain Marseille recrute un.e formateur.trice en éco-construction et génie écologique pour la mise en œuvre de chantiers en éco-construction et l’encadrement de groupes de jeunes de l’école de la transition écologique (ETRE) Marseille en parcours de formation (pré-qualification ou découverte).
Poste à pourvoir à partir de janvier/ février 2025
Contexte:
Le Paysan Urbain Marseille est une ferme urbaine agroécologique, à la fois productive et
pédagogique. Le projet d’insertion du Paysan Urbain repose sur la nature et l’environnement comme support de remobilisation vers l’emploi. Le Paysan Urbain développe 3 activités principales :
- La production agroécologique de végétaux (micro-pousses principalement, plantes locales, plantes aromatiques, fleurs comestibles)
- La sensibilisation à l’environnement et à l'alimentation durable : ateliers pédagogiques et ludiques délivrés dans les établissements scolaires ou centres sociaux.
- La formation aux enjeux et compétences de la transition écologique
Le Paysan Urbain est une structure d’insertion par l’activité économique (SIAE) née en 2018 à Marseille et compte aujourd’hui environ 45 personnes salariées, dont 30 en parcours d’insertion.
Par ailleurs, l’association porte depuis 2023 l’école de la transition écologique (ETRE) de Marseille. L’école ETRE est un projet de formation des jeunes de 16 à 25 ans sur les métiers manuels de la transition écologique. Nous accueillons des groupes de 7 à 9 jeunes dans le cadre de parcours allant de 2 semaines à 3 mois dans une démarche pédagogique basée sur l’apprentissage par le faire. Ces parcours sont réalisés en partie avec des partenaires opérationnels sur le territoire marseillais. Ils abordent en partie la question de l’éco-construction, du paysage et du végétal dans la ville mais également d’autres thématiques (mobilités douces, alimentation, transition énergétique, etc.)
Activités principales
Au sein du pôle Formation, le.la formateur.trice aura pour principales missions :
Encadrement de jeunes lors de parcours de l’école ETRE Marseille:
- Gérer les groupes d’apprenant.e.s dans le cadre des parcours de l’école ETRE Marseille : accueillir et présenter l’action, animer le groupe, garantir la sécurité physique et morale du groupe, faire respecter le cadre, valoriser le travail du groupe, favoriser son évolution et permettre l’acquisition de savoir-être et de savoir-faire professionnels.
Le ou la salariée aura plus particulièrement la responsabilité des parcours de préqualification (trois mois) mais sera également amené ponctuellement à encadrer les jeunes pendant les parcours découverte (deux semaines)
- Assurer la médiation avec les autres intervenant.es durant le parcours en facilitant la compréhension du discours professionnel auprès du groupe et l’échange entre le groupe et les professionnel.les.
- Planifier et organiser des parcours, s’assurer que les moyens matériels nécessaires sont disponibles et en état, préparer le chantier (matériel, espace, durée, déroulé, adapter le chantier au groupe) et l’encadrer (donner les consignes, s’assurer de leur respect, gestion du temps, gestion des capacités de chaque personne...).
- Proposer, réaliser ou contribuer aux supports pédagogiques des parcours : en lien avec le reste de l’équipe, réaliser des supports pour soutenir les jeunes en parcours dans leur progression et leurs apprentissages, les faire évoluer au fur et à mesure, permettre l’adaptation des supports aux différents types de publics accueillis.
- Assurer la montée en compétence et le suivi des jeunes pendant le parcours : identification des compétences visées (savoir-être, savoir-faire), évaluation continue durant le parcours pour construire les étapes de la progression, valorisation des compétences acquises. Ces compétences peuvent être dans différents domaines mais en priorité sur les métiers autour de l'éco-construction (menuiserie, charpente, terre crue…) mais également du paysage et du végétal.
- Contribuer à la capitalisation des résultats / reporting : analyser et rendre compte de sa pratique, tenir à jour les différents outils de suivi des activités, faire le bilan avec le groupe, avoir des temps de transmission réguliers avec l’accompagnante socioprofessionnelle sur la progression des jeunes, améliorer les actions dans leur forme et leur qualité, les adapter au public, rendre compte et partager les résultats avec les autres acteurs de l’accompagnement des publics.
Contribution et participation aux activités de l’école ETRE Marseille et du Paysan Urbain
- Prendre part et contribuer aux actions / évènements transverses de l’école ETRE Marseille (vie d’équipe, réflexions transverses, matinée portes ouvertes ; actions de sourcing ponctuellement, actions partenariales, etc.)
- Prendre part et contribuer aux actions / évènements transverses du Paysan Urbain (chantiers partagés, analyses de pratiques, réunions d’équipe permanente, séminaire annuel, etc.)
Participer aux échanges et à la vie du réseau national ETRE sur son champ de compétences (temps d’échanges de pratique à distance ; rencontres nationales)
