Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Missions Principales :
Dans le respect du socle commun des compétences de l’Éducation Nationale, accompagner les élèves du CE1 au CM2 dans leurs apprentissages par le biais de pédagogies actives (principalement Freinet et Decroly)
Associer le rapport à la nature, à la biodiversité et à l’environnement aux apprentissages quotidiens
Travailler en étroite collaboration avec la Direction, la deuxième classe , le cuisinier de l’école, l’éducateur jardin et les services civiques/personnes en alternance (selon leur présence).
Activités - Tâches, auprès des enfants :
- Utiliser et/ou créer les outils et l’environnement propices à un cadre structurant permettant aux enfants d’apprendre en groupe et individuellement (plan de travail individuel + tous autres outils favorables à l’autonomie)
- Assurer la sécurité physique et affective de chaque enfant : créer des temps de travail et d’échanges autour des émotions et favoriser et développer la coopération entre élèves, garantir la fluidité de communication entre pairs
- Proposer des activités pédagogiques rattachées aux programmes EN et en lien avec les intérêts et les besoins des élèves identifiés collectivement dans le cadre scolaire
- Être en capacité d’effectuer des recherches sur les pédagogies les plus adaptées selon les apprentissages et les profils des enfants et de les utiliser/s’en inspirer
- Respecter le rythme de chacun.e en ce qui concerne les apprentissages : lecture, écriture, motricité, etc.
- Accompagner les enfants dans leurs besoins spécifiques
Activités - Tâches, auprès des familles et intervenant.es extérieur.es :
- Accueillir les familles matin ou soir selon le planning de l’équipe pédagogique
- Organiser des temps d’échanges par le biais de réunions collectives ou de rencontres individuelles
- Mettre en place des outils pédagogiques de co-éducation faisant le lien entre l’école et la maison
Activités - Tâches, en lien avec les membres de l’équipe :
Participer à des temps de réunion afin d’échanger sur les pratiques et projets en cours et à venir
Participer aux formations ciblées selon les besoins personnels ou collectifs des membres de l’équipe
Préparer et anticiper les ateliers quotidiens et les projets communs entre les classes
Décloisonner
Organisation prévisionnelle pour l’année 2025/2026 :
Base de 1534 heures annuelles temps plein réparties en plusieurs périodes (lissage annuel des heures).
La convention collective de l’enseignement indépendant prévoit 6 semaines de congés payés par an.
Les temps à l’école en présence des élèves sont les lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 8h30 à 17h00 sur temps scolaire.
Un temps pédagogique exceptionnel a lieu en toute fin d’année pour fêter l’été et faire la nuit à l’école.
Les temps de réunions pédagogiques ont lieu un soir par semaine et un mercredi matin sur deux (3 heures)
Des temps de formation seront également à prévoir sur vacances scolaires et sur temps scolaire selon organisation.
