Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Perce-Neige est une Fondation reconnue d’utilité publique par décret du 13 mai 2016. Elle a pour but d’accueillir et d’accompagner, de façon adaptée, les enfants et adultes touchés par une déficience mentale, un handicap physique ou psychique. La Fondation a également vocation à apporter un soutien aux familles touchées par le handicap et à favoriser la recherche scientifique et médicale. La Fondation met en œuvre des actions communes avec des personnes physiques ou morales poursuivant des buts similaires.
La Fondation Perce-Neige compte 52 établissements spécialisés et services répartis sur l’ensemble du territoire français (EANM, EAM, MAS, IME, SAVS).
CE QUE NOUS VOUS PROPOSONS
📋 Contrat : CDD de remplacement de 5 mois
🕰 Début : 9 février 2025
🖇 Organisation du travail :
- Temps plein
- Horaires de jour
- Pas de travail le week-end
💸 Rémunération : Selon convention collective 66.
🌈 Avantages : Mutuelle prise en charge à 100% par l’employeur.
Présentation du dispositif RELAIS Perce-Neige 84
Le dispositif RELAIS Perce-Neige 84 est un service d’accompagnement précoce et spécialisé, implanté sur le département du Vaucluse. Il s’adresse aux enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) ou des difficultés visuelles, ainsi qu’à leurs familles et aux professionnels qui les entourent.
Notre mission est de soutenir les parcours de scolarisation et d’inclusion, en proposant une approche pluridisciplinaire, individualisée et coordonnée. Nous travaillons en étroite collaboration avec les familles, l’Éducation nationale, les structures médico-sociales et les partenaires du territoire.
RELAIS recherche un(e) enseignant(e) spécialisé(e) pour compléter son équipe.
Missions :
•Accompagnement pédagogique personnalisé : Assurer l’accompagnement scolaire des enfants porteurs de TND en les aidant à surmonter leurs difficultés d’apprentissage en classe ordinaire.
•Suivi individualisé : Élaborer des supports pédagogiques adaptés et assurer le suivi individualisé des enfants pour répondre à leurs besoins spécifiques.
•Travail collaboratif : Travailler en étroite collaboration avec les familles, les autres enseignants et les professionnels de santé pour garantir une approche globale et coordonnée.
•Formation et sensibilisation : Participer à la sensibilisation et à la formation des familles ainsi que des équipes pédagogiques sur les spécificités des troubles neurodéveloppementaux.
•Suivi administratif : Compléter les évaluations, les rapports de suivi et contribuer à l’optimisation du parcours scolaire des enfants.
