Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Perce-Neige est une Fondation reconnue d’utilité publique, engagée au côté des personnes vivant avec un handicap et de leurs familles. Présente sur l’ensemble du territoire avec une soixantaine d'établissements et services (EANM, EAM, MAS, IME, SAVS, EPHAD), elle porte une exigence forte : proposer des accompagnements de qualité visant à permettre aux personnes de développer toutes leurs compétences, en respectant leur singularité, soutenir les familles touchées par le handicap et favoriser la recherche scientifique.
Le service relais intervient auprès d’enfants et d’adolescents porteurs de troubles du neurodéveloppement (classes primaire et collège), sur les secteurs de Clisson et Cholet, afin de soutenir leur inclusion scolaire.
Son ambition : éviter les ruptures de parcours, prévenir le décrochage et assurer un maintien en scolarité inclusive
CE QUE NOUS VOUS PROPOSONS
📋 Contrat : CDD, période 01/04/2026 à 12/07/2026, puis 24/08/2026 à 05/07/2027
🕰 Début : dès que possible
🖇 Organisation du travail :
- Temps plein
- Horaires de jour
- Pas de travail le week-end
🌈 Avantages :
- Mutuelle prise en charge à 100% par l’employeur.
💡 VOS MISSIONS :
Votre rôle sera d’assurer la remédiation et la coordination pédagogique autour des enfants présentant un TND, en appui des équipes enseignantes et des familles. Vous agissez comme un pivot entre l’école, la famille et les partenaires, dans une logique d’inclusion et de maintien en milieu ordinaire.
Missions principales :
- Réaliser des évaluations pédagogiques individualisées pour identifier les leviers d’apprentissage et les obstacles spécifiques.
- Construire et mettre en œuvre des plans d’accompagnement personnalisés en lien avec les équipes scolaires.
- Assurer des séances de remédiation ciblées (français, mathématiques, métacognition).
- Conseiller et outiller les enseignants sur les adaptations pédagogiques (matériel, consignes, environnement sensoriel, etc.).
- Participer à la sensibilisation interne des acteurs éducatifs à la pédagogie inclusive.
- Contribuer au suivi global du parcours de l’élève, en lien avec l’éducateur et le neuropsychologue.
