Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
La révolution numérique et l’impératif écologique de nos territoires constituent une formidable opportunité pour refonder nos intéractions sociales sur la base du partage des connaissances
Utoplab s’est donné pour mission d’accompagner son territoire à la Ciotat dans sa transition numerique et sociale grâce à des accompagnements innovants sur le thème de l’inclusion numérique et professionelle. Nous avons constituée une equipe jeune et nous appuyons sur un espace d’experimetation composé d’un fablab et d’ateliers de fabrication traditionnels ( bois, terre).
Lauréate du PRIC en 2022, Utoplab a lancé l’expérimentation d’un nouveau maillon dans la chaine d’insertion: les Parcours My Zone de Talent qui vont permettre a des publics de chercheurs d’emploi de reperer leurs capacités et potentialités tout en découvrant un large faisceau de pratiques numériques. L’objectif des Parcours est d’outiller ce public afin qu’il construise leur projet d’orientation ou de reconversion professionnelle sur la base de leurs potentialités et inclinations réelles.
Nous cherchons la personne qui accompagnera les participants dans ce ce processus de révélation de leur potentialités et de leurs compétences, en animant des ateliers Coaching d'insertion d'une journée. La durée du processus d'accompagnement sera calée sur le temps des Parcours My Zone de talent, en lien avec le Responsable pédagogique.
Objectifs de la mission
- s'integrer dans une equipe d'intervenants-formateurs numeriques et construire son intervention en complémentarité avec les contenus pédagogiques de leurs ateliers
- concevoir et animer des ateliers de coaching en exploitant toutes les informations révéles lors des ateliers de pratiques numeriques qui précéderont votre intervention
- co-construire avec chaque participant un support d'accompagnement à l'orientation professionelle basée sur les experiences et les revélations opérées par le participant
- assurer le suivi des participants a raison d'un atelier par Parcours
