Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
NOTRE MISSION - démocratiser l’ apprendre à apprendre
Notre projet part d’un double ancrage solide basé sur les résultats en sciences cognitives et sur l’expertise en psychopédagogie clinique de notre fondateur, psychologue cognitiviste et praticien en psychopédagogie clinique depuis 2010.
Notre mission est de contribuer à l’amélioration du système éducatif et de formation en rendant les apprenants et les enseignants aussi bien davantage efficients que confiants et épanouis lors des apprentissages-enseignements.
Pour se faire nous allons déployer pour le plus grand nombre via une plateforme en ligne - via du blended learning : digital+interventions humaines- des innovations issues des sciences cognitives et de la psychopédagogie clinique. Un de nos axes majeurs est d’appliquer au soutien scolaire en ligne des outils d’entraînement cérébraux pour développer neuro-cognitivement les capacités d’apprentissage de tout apprenant. Ce dernier pour faire obtenir à nos clients des effets profonds et pérennes.
Nous souhaitons démocratiser l’apprendre à apprendre !
Concrètement, à quelles problèmes nous souhaitons remédier ? Les difficultés cognitives et/ou motivationelles :
- à comprendre et/ou analyser un texte (une leçon, un document à analyser)
- à retenir et restituer du contenu pédagogique
- lors de la préparation à un examen important, stressant, un concours.
- à quoi s’ajoutent longueur et manque d’énergie pour comprendre et retenir : manque de confiance et perséverance.
- à quoi s’ajoutent manque de clarté, de satisfaction et d’entrain à travailler face à des contenus complexes et/ou pas assez intelligibles et/ou peu motivants.
NOTRE CREDO - stimuler le plaisir d’apprendre de nos clients, via le plaisir de comprendre avec nos outils cognitifs innovants ceci en collaborant, en binômes et petits groupes.
NOTRE OFFRE DIGITALE A VENIR
Via une plateforme comprenant une Appli, une WebApp et une communauté d’usagers sur Discord ou Circle nous allons contribuer à rendre les apprentissages et l’enseignement plus efficaces et engageants au moyen de méthodes innovantes où l’apprentissage est rendu visuel et sémantiquement explicite ainsi que collaboratif.
La digitalisation via Appli et WebApp, vise à rendre l’usage de nos outils :
- davantage ergonomique et gamifié
- davantage coopératif, collaboratif et/ou émulatif,
- davantage engageant et stimulant via le travail en binômes, entre pairs et en petits groupes ceci en ligne, en présentiel et/ou hybride.
Tout ceci pour développer une large communauté d’usagers et ainsi démocratiser et faire co-déployer ces outils par nos intervenants coachs-tuteurs et les apprenants-enseignants clients.
NOTRE ECO-SYSTEME EN CONSTRUCTION
Notre approche scientifique innovante a été sélectionnée et est soutenue par le Réseau Canopé de l’Education Nationale.
Nous avons reçu les encouragements scientifiques du Groupe de Pédagogie (GIPENS) de l’Ecole normale supérieure Paris-Saclay
*Nous sommes incubé à l’Ecole polytechnique dans le programme d’incubation de projets innovants X-up, promo #17, au sein du X-Novation Center qui nous apporte des ressources variées et de haute qualité : mentorat, coaching individualisé, ateliers thématiques sur divers sujets autour de l’entrepreneuriat, espace de prototypage logiciel.
Incubateur entouré par l’éco-système riche du plateau de Saclay et de l’Institut Polytechnique de Paris : instituts de recherche et laboratoires, étudiants et alumni de Grandes Ecoles.
Nous avons été sélectionné et allons profiter du programme d’accélération du CY EdTech Labs, co-élaboré avec University College London.
Nous allons former des enseignants et des élèves du collège Pierre Mendes France (Paris) à un de nos outils pédagogiques innovants dès septembre 2024.
Une université privée américaine cliente précoce en 2022 suit l’évolution de notre offre digitale pour bientôt l’adopter.
Nous développons des partenariats avec des laboratoire de recherche pour affirmer notre crédibilité scientifique, lancer des validations expérimentales de nos outils innovants et développer notre pôle Recherche et Développement.
Mr Bahman Ajang, fondateur de ce projet et psychologue cognitiviste spécialiste des apprentissages se positionnera en tant que Président et directeur scientifique.
L’EQUIPE EN CONSTRUCTION
L’équipe en date de fin Juin 2024 est constituée
- du fondateur - CEO - directeur scientifique, psychologue cognitiviste (alma mater : Institut de psychologie-Université Paris Cité et Ecole normale supérieure-Ulm en sciences cognitives).
- d’un ingénieur-développeur senior (alma mater : Ecole centrale de Marseille) qui travaille sur le proof of concept POC préalable au MVP de l’appli.
- d’un stagiaire (élève- ingénieur en 1ère année à l’Ecole polytechnique) qui assiste le CSO sur divers points dont la génération de contenus pédagogiques maison et assiste le développeur pour le POC.
LES MISSIONS DE L’OFFRE D’EMPLOI
Au contact d’un expert des sciences cognitives, des équipes de l’incubateurs et d’usagers beta-testeurs, vous serez en charge de la création de l’interface et son UX, d’animer des tests utilisateurs et d’analyser les résultats dans une démarche itérative.
Vous serez pour cela accompagné.e pédagogiquement durant votre stage lors de sessions mensuels par un ou une designers senior designé par l’incubateur de la start-up et qui pourra jouer le rôle de mentor. Votre tuteur de stage sera le fondateur de Schemex MT, Mr Bahman Ajang.
Vous collaborerez avec les fondateurs de Schemex et les équipes de conception-prototypage de l’école Polytechnique où Schemex est incubé. Votre encadrement comportera des designers seniors mais une capacité à porter la mission de façon autonome est attendue.
RÉMUNERATION - (source : www.economie.gouv.fr)
Rémunération minimale de stage, au taux en vigueur depuis le 1er Janvier 2024 : 4,35 euros par heure de présence effective soit 659,75e net.
Présence effective dans les locaux de l’incubateur hébergeant Schemex MT au Drahi-X Novation Center de l’Ecole polytechnique à Palaiseau.
