Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
Créée en 2002 en Seine-Saint-Denis, Proxité a pour ambition d’accompagner chaque jeune des territoires en difficultés vers sa réussite scolaire ou professionnelle, depuis la 6e et jusqu’à l’insertion professionnelle. Nos équipes et bénévoles interviennent sur l’ancrochage scolaire, l’accès au stage de 3e, l’aide à l’orientation et les premiers pas dans le monde professionnel. Cet accompagnement individuel, régulier et durable est rendu possible grâce à l’investissement de nos bénévoles (actifs dans le monde du travail) et de nos équipes.
Notre association intervient au cœur des quartiers et des villes en complémentarité des acteurs socioéducatifs. En parallèle, et en réponse aux besoins toujours croissants manifestés par les jeunes issus de zones périphériques consécutifs à la crise sanitaire, Proxité a développé depuis 2020, des projets de parrainage à distance, aux contenus et au rythme adaptés aux rencontres virtuelles.
Proxité a accompagné plus de 6 5000 jeunes depuis sa création. En 2022, Proxité, ce sont 44 antennes dans 9 régions, 2 000 jeunes accompagnés par autant de bénévoles et une équipe de 50 collaboratrices et collaborateurs motivés !
Qui recherchons-nous ?
Dans le cadre du développement de ses projets d’accompagnement à distance, Proxité recrute un(e) chargé(e) de parrainage à distance, en alternance, venant en appui à l’équipe projet dédiée sur l’accompagnement proposé à des jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE).
Tout en étant formé(e) et accompagné(e) par la Responsable de projet et en lien avec l’équipe, il/elle aura pour mission principale :
1) Assurer le suivi du mentorat :
· Accueillir les jeunes et les bénévoles qui souhaitent s’engager dans le mentorat et faire le lien avec les référents de l’ASE,
· Réaliser le matching et le suivi des binômes selon la pédagogie et la méthodologie de Proxité,
· Animer des antennes virtuelles pour permettre aux binômes de réaliser leurs séances à distance,
· Recueillir les données nécessaires afin d’analyser et de rendre compte de l’activité.
- Participer au développement de ressources pédagogiques :
· Appuyer l’organisation de temps collectifs à distance : formation des bénévoles, temps d’échanges, ateliers à destination des jeunes…
· Mobiliser les jeunes et bénévoles sur ces temps et les co-animer avec le reste de l’équipe,
· Réaliser une veille pédagogique et mettre à disposition des ressources numériques pour les binômes (boite à outils, newsletter).
