Entrepreneurship in the territories: is it the right time?

Aider les jeunes victimes de harcèlement à se relier à leur environnement. Pour cela, notre association développe des dispositifs d’accompagnement des jeunes et des adultes qui les entourent
L'association Centres Relier propose un accompagnement des enfants qui vivent des situations d'intimidation afin de rompre leur isolement, de prévenir les comportements à risque et les passages à
l'acte. En parallèle, le dialogue est permanent avec leur famille et les adultes qui les entourent.
Elle propose une approche globale au travers de :
- Groupes d’ échange en ligne leur permettant de se projeter à nouveau
- Sensibilisation / formation des adultes sur les enjeux de la relation de domination afin de favoriser
sa détection et le moyens à mettre en oeuvre pour y remédier
- Mise en relation si nécessaire des jeunes avec divers acteurs présents sur leur territoire
Description des missions :
Entretiens individuels et collectifs avec les jeunes et leur famille :
Compréhension de la situation relationnelle dans laquelle l’ enfant se trouve, de ses aspirations, de son
potentiel, de ses craintes et de ses attentes
Dialogue permanent avec les parents
Animation des plateformes d' échange entre jeunes
Participation aux différentes réunions institutionnelles : apporter un éclairage clinique permettant
l'individualisation de l' accompagnement de l'enfant accueilli
Interventions prévention harcèlement en milieu scolaire
Interventions café parents
Sensibilisations équipes pédagogiques et éducatives
Coordination et suivi des contacts extérieurs (intervenants, partenaires, etc.). Une bonne connaissance
des institutions est appréciée
Tout ou partie de la mission peut être réalisée en télétravail. Des déplacements sont à prévoir en Île-de-France.
Pour plus d'informations sur notre association voici notre site : https://centresrelier.org/
Plus de 5 ans d'expérience en tant que psychologue.
Engagement, implication et souplesse.
Polyvalence, goût pour la diversité des tâches.
Une bonne connaissance des institutions est appréciée.
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