Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
PRESENTATION DE LA STRUCTURE
L’Ecole du Ségala des Métiers de l’Ecologie (E’SéME) est une association d'éducation et de formation à l'environnement. Elle est membre du réseau national des écoles de la transition écologique (ÊTRE), né à Lahage en 2017.
Elle développe des actions de formation destinées à favoriser l'insertion des jeunes éloignés de l'emploi via les métiers de la transition écologique. Elle propose des dispositifs adaptés à la situation des jeunes allant de la découverte des métiers de la transition écologique jusqu'à la formation diplômante dans ce secteur. Le projet vise à faire découvrir aux jeunes en difficulté et/ou en recherche les potentialités proposées par la transition écologique en termes d'emplois et de formations.
Les actions de l’association se déroulent au Tiers-Lieu expérimental de Mergieux, sur la commune de Najac (Aveyron), en partenariat avec la mairie de Najac, et d’autres acteurs associatifs dont Bienvenue en Transition.
A ce jour, E’SéME a mis en place deux niveaux de formations :
- les formations découverte/remobilisation, de 10 à 12 jours, visent à ouvrir les jeunes sur l’univers de la transition écologique, en recréant une adhésion à l’apprentissage et en leur permettant de tester notre approche pédagogique par le faire.
- les formations préqualifiantes, d’une durée de 3 mois (à ce jour concernant les thématique de l’éco-construction et la gestion des espaces verts & naturels), elles ont pour objectif d’immerger les jeunes dans un domaine de métier précis afin qu’ils/elles se testent tout en les accompagnant à la définition d’un projet personnel et professionnel à venir.
Nous recherchons un.e second.e encadrant.e technique, prêt à s’investir dans ce projet, sensible à l’accompagnement d’un public en situation de fragilité et partageant nos valeurs d’écologie environnementale et sociale. Pour contribuer à étoffer l’offre de formation proposée par ETRE en Ségala et renforcer la dynamique générale du projet au côté des 3 membres actuels de l’équipe salariée et des 7 membres du conseil collectif de l’association.
Présentation du contexte d’intervention :
En 2024, E’SéME mettra en place 7 formations, accueillant chacune d’elle jusqu’à 8 jeunes.
> 4 formations de découverte de 2 semaines
> 3 formations de préqualification de 2 à 3 mois
Le public cible est constitué de jeunes de 16 à 25 ans et jusqu’à 30 si RQTH. Ces jeunes peuvent être éloignés de l’emploi et de la formation, en décrochage scolaire , en recherche d’orientation, en questionnement écologique, en accompagnement social (ASE, PJJ, etc.).
L’équipe de l’association se composera à janvier 2024 de 5 personnes salariées :
- une coordinatrice stratégique du projet
- une coordinatrice logistique et animatrice de formation
- deux encadrant.e.s techniques
- un.e accompagnant.e socio-professionnel.le
Mission générale : Participer à la préparation, au déroulé et à l’évaluation des formations de remobilisation (10 jours) et de préqualification (3 mois). Assurer l’accompagnement et l’encadrement de jeunes âgés de 16 à 25 ans lors des différents dispositifs et contribuer ainsi à leur insertion sociale et professionnelle.
Ce poste d’encadrant.e technique vise plus particulièrement à une collaboration avec notre encadrant actuel, spécialisé dans le secteur de l’éco-construction. Ce poste vise donc à recruter un profil ayant des bases solides dans l’un ou les deux domaines suivant :
- métiers de l’agriculture durable et de l’alimentation durable
- métiers de la gestion, entretien et valorisation des espaces verts & naturels
Activités et tâches :
Conception, organisation et préparation des chantiers :
- Se familiariser avec le programme pédagogique des formations.
- Participer à la définition des moyens à mettre en œuvre pour le bon déroulé des formations (logistique, matériel, gestion du budget disponible…)
- Assurer les études de faisabilité, liens avec les partenaires et visites techniques nécessaires en cas de chantiers externes au site de formation.
- Préparer le chantier (matériel, espace, durée, déroulé, adapter le chantier au groupe)
- Encadrer le chantier (donner les consignes, gestion du temps, des capacités de chaque personne...).
- Coordonner l’intervention des professionnels et les visites d’entreprises en veillant à leur bonne compréhension des enjeux pédagogiques.
- Assurer la médiation lors de la présence d’intervenants
- Collaborer en lien avec le reste de l’équipe à l'organisation de la logistique repas et transport des jeunes.
Pour les futures formations, participer à la planification, la conception et l’organisation des formations.
Gestion et accompagnement du groupe :
- Accueillir et animer le groupe.
- Présenter le travail et expliquer le chantier
- Répartir les activités , donner les consignes, organiser l’auto-gestion des pauses.
- Garantir la sécurité physique et morale du groupe et faire respecter le cadre
- Être attentif aux besoins individuels et collectifs du groupe
- Transmettre des savoir-être et savoir-faire liés aux métiers manuels en y intégrant les valeurs et les approches de la transition écologique.
- Sensibiliser les personnes au respect du matériel et des matériaux.
- Transmettre un cadre de travail professionnel et l’acquisition de ses codes.
- Valoriser le travail du groupe, favoriser son évolution et permettre l’acquisition de savoirs-être et de savoir-faire professionnels.
- Mobiliser des outils et des alternatives pédagogiques proches de l’éducation populaire pour faciliter les apprentissages
- Travailler en collaboration avec le/la responsable d’accompagnement socio-professionnel, en participant activement à l’évaluation des compétences de chacun.
- Participer, en lien avec l’ensemble de l’équipe, à l’accompagnement et à la gestion de problématiques sociales au sein des groupes de jeunes accueillis
Une collaboration étroite avec l’ensemble de l’équipe salariée, composée de 5 personnes à début 2024, est de mise pour un accompagnement adapté des publics accueillis. L’équipe s’appuie elle-même sur un réseau de partenaires spécialisés et sur des supports (outils et formations) pour réaliser ces missions et s’adapter aux différentes situations.
Capitalisation des résultats :
- Faire des bilans de formation avec le groupe.
- Rédiger les rapports / bilans de chaque formation et contribuer au reporting
- Contribuer plus généralement à la mesure d'impact en coordination avec le/la CIP (conseiller.ère en insertion professionnelle) et la coordinatrice en alimentant les indicateurs en place et en participant à leur amélioration continue.
- Concevoir et tenir à jour les différents outils de suivi des activités.
- Participer aux prises de photos, vidéos ou supports de témoignages des moments phares des formations. Et occasionnellement au mission de communication (salons, réseaux sociaux, évènements)
- Rendre compte et partager les résultats avec les autres acteurs de l’accompagnement des publics.
- Analyser et rendre compte de sa pratique.
- Améliorer les actions dans leur forme et leur qualité, les adapter au public.
