Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
LA STRUCTURE
92% des français souhaitent désormais un travail qui a du sens. Bonne nouvelle, il existe différentes manières de contribuer aux enjeux de la transition écologique et/ou sociale. Chez Choisis ta Planète, nous en avons choisis une seule, mais nous la faisons à fond : nous accompagnons la mise en action des 8-12 ans et les former à la transition et au vivre-ensemble.
Nous n’avons pas choisis ce public au hasard, c’est l’âge où l’on construit le système de valeur qui va nous accompagner tout au long de notre existence (rien que ça). Et on aurait tord de s’en priver car c’est un public très chouette à accompagner, ils sont curieux, ne manquent pas d’imagination et débordent d’envie de bien faire.
C’est pourquoi depuis 2012, Choisis Ta Planète conçoit, avec les enfants du monde, des outils éducatifs audiovisuels et innovants, que nos équipes réutilisent ensuite dans les écoles. Chaque année, plus de 3000 écoliers deviennent des gardiens de la planète. Ce n’est pas juste un chiffre sur un bout de papier. Chaque année, nos classes créent une centaine de projets impactant. Cet impact a été reconnu par la Fondation La France s’engage qui accompagne notre changement d’échelle pour les années à venir.
LE POSTE
Et toi dans tout ça ? Si tu aimes créer, si tu as envie de transmettre des connaissances de manière ludique et originale, si tu as des talents d’animateur et que les 8-12 ne risquent pas de s’endormir quand tu leur parles ? Si tu as des affinités en matière de développement durable et si tu sais t’organiser en autonomie, alors notre équipe d’animation te tend déjà les bras !
Tu auras deux jours / semaine à Coudekerque-Branche (près de Dunkerque) pour des animations sur le thème de l’eau, deux jours dans nos bureaux à Tourcoing, et un jour en télétravail.
MISSIONS
Missions principales du poste
- Interventions principalement sur des espace pédagogiques accueillant du public et occasionnellement en milieu scolaire
- création de nouvelles trames d’animation et de jeux pédagogiques
- Evaluation et rapports concernant les animations
Activités et tâches
- Recherche sur les thématiques d’intervention dans l’objectif d’élaborer les trames pédagogiques
- Reporting à effectuer tout au long des activités
- Démarchage de structures périscolaires (appels téléphoniques, mailing, rendez-vous en présentiel / visio)
- Organiser son planning d’intervention
- Création graphique et mise en page des contenus éducatifs
Contraintes liées au poste
- Le poste nécessite des déplacements journalier en région. Une aisance à la conduite est nécessaire pour le poste. Ces temps de déplacements sont compris dans le temps de travail.
- savoir s’adapter selon l’âge des publics
