Prevention worker in middle and high schools / PARIS - Paris

💡 SSE organization
Freelance
Localisation Paris, France
Education
Partial remote possible
Posted on 10-15-2024

Association "je.tu.il..."

Mise en place d'espaces d'échange, en milieu scolaire ou auprès de la PJJ, dans un but de prévention et d'éducation à la responsabilité sexuelle, affective et citoyenne.

💡 SSE organization

This structure is based on a principle of solidarity and social utility: its management is democratic and participative, and its profit-making potential is limited. It may be an association, cooperative, foundation, mutual or ESUS company.

More information
  • Website
  • Nonprofit organization
  • < 15 persons
  • Education
Impact study
Association "je.tu.il..." did not yet communicate its impact measurement.
Labels and certifications
This structure did not communicate to us the labels or certifications that it was able to obtain.
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Présentation du poste

Animer des espaces d’échange en classe en présence d’un enseignant référent et à partir d’un outil pédagogique audiovisuel.

L’intervenant(e) de prévention fait partie d’une équipe coordonnée par l’association "je.tu.il..."

  • Il vous faudra d’abord intégrer la pédagogie des programmes ainsi que la méthode d’intervention, au cours d’une formation s’étendant sur trois jours.
  • Participer aux réunions préparatoires au sein des établissement, et aux réunions d’équipe dans les locaux de "je.tu.il..." (1 à 2 fois par mois).
  • Vous pourrez ensuite intervenir aux côtés de notre intervenant principal, qui vous intègrera progressivement dans le déroulé des animations.
  • Enfin, mener ses propres espaces d’échange auprès de classes allant de la 5ème aux Secondes, en lien avec les équipes éducatives et médico-sociales des établissements scolaires.

Missions :

1. Animer les séances :

  • Préparer les salles avant les séances
  • Accueillir les jeunes
  • Animer les espaces d’échange

2. Evaluer les séances :

  • Faire remplir les questionnaires en fin d’animation
  • Rédiger un bilan global par classe, qui sera ensuite envoyé aux chef·fes d’établissements.

Concrètement :

  • Nous cherchons des intervenants de prévention pouvant intervenir en autonomie de deux à quatre fois par semaine dans les établissements scolaires.
  • Pas d’activité durant les périodes de vacances scolaires.
  • Les disponibilités à prévoir sont négociables, les plannings pouvant être établis plusieurs semaines en amont des interventions.
  • La rémunération peut aller jusqu’à 160 euros par intervention, selon l’implication de l’intervenant dans l’organisation des séances et la rédaction des bilans.
  • Aucun profil ne sera écarté. Nous vous invitons cependant à visiter notre site internet avant toute candidature, afin de vous interroger sur notre pédagogie, notre éthique et notre protocole d’intervention.
  • Le statut d’auto-entrepreneur est idéal pour cette mission.

Vous voulez en savoir plus sur nos actions ? Nous vous invitons à visiter cette page :

https://www.jetuil.asso.fr/index.php/nos-actions-2/

Vous vous demandez quel est l’impact de ces interventions sur les jeunes, et plus globalement vous vous interrogez sur l’utilité de notre proposition ? Nous vous invitons à feuilleter nos évaluations :

https://www.jetuil.asso.fr/index.php/evaluation-de-laction-en-visage/

Profile

Pour être intervenant(e) de prévention, il faut :

  • Aimer travailler avec le public adolescent
  • Être autonome
  • Etre intéressé par les thématiques abordées (sexualité, violences, questions de genre, citoyenneté…)
  • Aimer la dynamique de groupe
  • Aimer la rhétorique, la confrontation de points de vue
  • Avoir un gout pour le travail d’équipe
  • Aimer réfléchir sur sa pratique professionnelle
  • Avoir envie de progresser

Les compétences exigées pour le poste :

  • Estimer et connaitre le public adolescent.
  • Avoir une expérience en milieu scolaire et/ou en milieu de la Protection judiciaire de la Jeunesse.
  • Avoir un certain leadership et manier la rhétorique afin de mener un débat en groupe.
  • Avoir un positionnement d’adulte et être au clair sur les thèmes abordés au regard de l’éthique de l’association.
  • Etre autonome et dynamique dans le travail, afin de compléter ses connaissances et savoir poser les problématiques perçues.