Entrepreneurship in the territories: is it the right time?

L’association ZUPdeCO intervient depuis plus de 15 ans dans les établissements scolaires pour apporter un accompagnement aux élèves en fragilité scolaire grâce à des tuteurs bénévoles et des jeunes en service civique. Depuis 2020, l’association ZUPdeCO a également développé un nouveau dispositif d’accompagnement à distance pour les collégiens : HomeClasse.
En lien avec la directrice, il est le référent des établissements supérieurs partenaires de l’association, et des étudiants tuteurs qui en proviennent.
Il met en place et assure le suivi des partenariats avec les grandes écoles et universités. Il recrute, forme et encadre les étudiants tuteurs intervenants auprès des collégiens. Il développe de nouveaux partenariats pour augmenter chaque année le nombre de binômes collégiens-étudiants.
Il est également le responsable du lien avec les collèges dans lesquels l’action de ZUPdeCO est déployée. A ce titre, il s’assure du bon déroulement de l'engagement des bénévoles et des volontaires de l'association, dans le cadre des séances de tutorat et enfin, du reporting et de l’évaluation de l’action.
Il est appuyé dans cette tâche par une équipe de jeunes en service civique (au minimum 1 par collège) présents 26h par semaine dans le collège pour assurer la coordination de l’action.
Dans son activité, le coordinateur collèges est amené à entreprendre une démarche de prospection, à recruter, former et encadrer les étudiants tuteurs bénévoles et les jeunes en service civique, et plus généralement à répondre efficacement à toute problématique ponctuelle qui puisse survenir.
La mission proposée se déroule auprès d'une dizaine de collèges (selon profil) à l'échelle d'un bassin géographique.
1 poste allant du Nord au Sud des Hauts-de-Seine, et Est Yvelines
1 poste dans les Hautes Seine
1 poste en Essonne
Capacités commerciales et relationnelles (faire des présentation dans les établissements supérieurs, être l'interlocuteur de personnels de direction des collèges)
Expérience d’au moins 1 an dans un domaine proche ou transposable
Bonne expression orale / écrite (bilans avec les collèges, échanges avec les équipes enseignantes)
Sens des relations humaines
Energie, dynamisme et persévérance (nombreux déplacements dans les collèges pour être au plus près des équipes)
Bonne organisation du travail et autonomie
Maîtrise des outils bureautiques et numériques (pour réaliser des bilans de l'action, et suivre les indicateurs visés).
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