Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
L’Académie du Climat est un projet de la Maire de Paris, ouvert en septembre 2021, ayant pour objectif de donner des nouveaux pouvoirs d’agir à la jeunesse qui sera confrontée directement à la crise climatique. C’est un lieu pour échanger, s’informer, se former et agir ensemble. Gratuite et ouverte 7 jours sur 7 à tous et toutes, et plus particulièrement aux 9-25 ans, chacun peut y trouver des outils pour apprendre et développer de nouvelles façons d’agir pour le climat.
Ce lieu, dont la gouvernance est partagée depuis sa construction avec une vingtaine d’associations de jeunes engagés pour le climat, est un véritable levier de mise en réseau des acteurs agissant pour le climat, permettant ainsi de fédérer et d’amplifier les initiatives de chacun.
Pour atteindre ces objectifs ambitieux et multiples, l’Académie du Climat offre une large palette d’activités dans ses différents espaces : une cour et un jardin pédagogique, une cuisine, une manufacture, des ateliers de réparation, un laboratoire d’éco-construction, un espace culturel, une bibliothèque et des grandes salles.
En journée, des parcours pédagogiques sont proposés aux jeunes, alliant la sensibilisation, la mise en pratique et l’action collective. Chaque atelier propose de comprendre, d’expérimenter et d’agir. La semaine, le soir et le week-end, des ateliers, des conférences-débats, des projections, des expositions, des fresques du climat, des jeux sont proposés aux jeunes, aux familles, aux adultes. L’objectif : diffuser les connaissances liées au climat et à l’environnement et accompagner le passage à l’action et le déploiement des solutions.
Plus d’informations sur notre site internet : www.academieduclimat.paris/ ou sur nos réseaux :
- Instagram : https://www.instagram.com/academieduclimat/
- Twitter : https://twitter.com/AcademieClimat
- LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/76247385/admin/
- Facebook : https://www.facebook.com/academieduclimat/?hc_location=ufi
Fonction proposée : chargé.e des contenus scientifiques et de la vulgarisation
Missions confiées : Avec la responsable des contenus scientifiques, le.a stagiaire participera à la construction des contenus de l’Académie du Climat et au développement de la place des enjeux scientifiques.
En particulier, il.elle aura la charge de :
1/ outiller l’équipe de médiation sur le volet scientifique des ateliers de l’Académie du Climat (création de ressources et de supports pédagogiques, formations)
2/ participer à l’aménagement pédagogique des espaces (atelier bricolage, espace dédié à la réparation numérique, cuisine pédagogique, etc) :
- identifier les contenus et notions à transmettre au public et mener les recherches correspondantes
- vulgariser et rendre percutantes les informations scientifiques rassemblées
3/ concevoir des posts de vulgarisation scientifique pour les réseaux sociaux avec les équipes de communication
4/ réaliser une veille scientifique sur les sujets climatiques et environnementaux et diffuser les grandes notions liées au climat au sein de l’équipe (présentations à l’équipe, rédactions d’articles de vulgarisation, etc).
5/ co-piloter la réalisation du bilan carbone de l’Académie du Climat
- méthodologie et collecte de données
- vulgarisation des résultats
6/ rencontrer des acteurs du réseau de la transition écologique et participer à la construction des grandes séquences à l’Académie du Climat (Fête de la Science, COP 27, séquences thématiques, etc.) et/ou à la mise en place de partenariats.
Le.a stagiaire pourra aussi être amené à participer aux évaluations des ateliers proposés à l’Académie du Climat en collaboration avec la responsable pédagogique.
Intérêts du stage :
- contribuer au développement d’un projet ambitieux, innovant et qui a du sens
- découvrir le fonctionnement d’une administration publique au sein d’une équipe restreinte
- réaliser des projets concrets de vulgarisation scientifique de grande ampleur sur les sujets clés de la transition écologique
- évoluer au sein d’un écosystème engagé
- bénéficier de formations régulières et monter en compétence sur les sujets d’intérêt en lien avec la transition socio-écologique (gouvernance partagée, fresques, bilan carbone, etc.)
