Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
L’Institut des Mondes Africains (https://imaf.cnrs.fr/) est une unité mixte de recherche interdisciplinaire (histoire contemporaine, anthropologie, science politique, arts, géographie, sociologie, sciences du droit) dont les travaux portent sur l’ensemble du continent africain. Il est organisé en deux sites : Campus Condorcet (Aubervilliers, Île-de-France) et MMSH d’Aix-en-Provence, et inclut environ 200 membres, dont 63 statutaires (Enseignants-chercheurs et chercheurs) et environ 80 doctorant/es. Six tutelles participent à l’IMAF : l’EHESS, le CNRS, l’IRD, l’Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Aix-Marseille Université et l’EPHE.
Dans le cadre de la mise en œuvre d’une démarche éco-responsable, l’Institut des mondes africains (IMAF) recrute une ou un stagiaire pour une durée de 6 mois. Le/la stagiaire aura pour tâche principale d’accompagner l’intégration des enjeux écologiques dans la vie du laboratoire, d’appuyer ses membres dans la préparation du « Bilan des émissions de gaz à effet de serre » (BEGES) de l’IMAF, en l’adaptant aux spécificités de notre laboratoire et en travaillant en collaboration avec l’équipe des référentes Développement durable.
Plusieurs missions seront confiées au/ à la stagiaire :
- Réaliser un état des lieux : quels sont les laboratoires aux profils proches du nôtre qui ont réalisé un BEGES ? comment ont-ils adapté ou non les modèles proposés ? quelles limites ou points forts a soulevé la réalisation de leur BEGES, notamment pour sa mise en œuvre et/ l’intégration des enjeux climatiques dans leurs modalités de fonctionnement ? Quelle est la littérature existante sur la question, pertinente par rapport aux spécificités de l’IMAF ? Quels sont les outils proposés et quels sont ceux qui seraient les plus adaptés au profil de notre laboratoire (on peut notamment se référer aux outils développés par le Labo 1point5, par le CESAER, ou par d’autres dispositifs comme le CIO2 du CIRAD, ou les ateliers collaboratifs « Ma terre en 180 min ») ?
- Préparer le bilan en l’adaptant aux spécificités de l’IMAF : le modèle de BEGES le plus fréquemment utilisé est celui du Labo 1point5. Permet-il cependant de rendre compte de nos activités en tant que laboratoire de SHS travaillant principalement sur l’Afrique et ses diasporas ? Comment l’utiliser dans un contexte de recherche « aux Suds » et de recherche en partenariat ? Il s’agira ici de réfléchir aux spécificités de l’IMAF qui pourraient être intégrées à notre BEGES. Ce bilan sera complété par une enquête par questionnaire auprès des membres du laboratoire, qui intégrera nos questionnements spécifiques.
- Assurer une veille scientifique, participer aux conférences sur la thématique (par ex. celles du Labo 1point5) et en faire la restitution à l’équipe. Rédiger des notes techniques pour les membres du laboratoire.
- Proposer des outils de communication interne : Quels outils et quelles modalités de communication interne ont été mis en œuvre et jugés efficaces dans d’autres laboratoires ? Le/la stagiaire appuiera les référentes développement durable dans la réflexion sur la communication au sein du laboratoire sur ces aspects.
- Rédiger une note de bilan qui présentera et synthétisera les principaux résultats et perspectives qui se seront dégagés au cours du stage.
Le ou la stagiaire sera appuyé(e) dans ses différentes tâches par les référentes développement durable de l’IMAF. Il/elle s’appuiera notamment pour ses travaux sur des entretiens dans d’autres laboratoires et à l’IMAF, une revue de littérature, l’utilisation des outils disponibles pour le calcul du BEGES, et une enquête par questionnaire au sein du labo.
