School-College Director - Asnières-sur-Seine

Long term
Asnières-sur-Seine, France
5 yrs of exp.
Posted on 12-09-2022
Start : septembre 2023

Espérance Banlieues

Soutien à des écoles en banlieues pur lutter contre le décrochage scolaire et favoriser la mixité sociale.

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Impact study

Carried out an internal impact measurement.

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Chers Gens de Confiance,

L’Association Espérance banlieues a été créée en 2012 pour favoriser le développement d’écoles privées (hors contrat) de qualité, au service des enfants des quartiers prioritaires des banlieues françaises, adaptées à la spécificité des défis éducatifs posés par ces territoires. Ces écoles Espérance banlieues sont libres du recrutement des professeurs, des rythmes scolaires et du choix des méthodes pédagogiques, dans le respect du socle commun des connaissances défini par la loi. Elles proposent une éducation dont le financement est assuré par des donateurs privés pour 85% et pour 15% par les frais de scolarité versés par les parents (80€/mois). Aujourd’hui le réseau compte 17 écoles sur le territoire français.

Le Cours Antoine de Saint-Exupéry a ouvert ses portes en 2015 à Asnières sur Seine, à l’initiative d’un groupe de bénévoles locaux qui pilotent l’association de gestion. C’est la seule école privée hors contrat de la ville et elle bénéficie du soutien de la mairie. C’est une des écoles pilote du réseau Espérance banlieues, elle compte 122 élèves (une classe par niveau du CP à la 3ème).

Le directeur de l’école doit incarner les valeurs du projet Espérance banlieues, être la figure tutélaire de l’école et garantir le bon fonctionnement de l’établissement dans ses dimensions humaines, pédagogiques et institutionnelles. Il est salarié de l’Association Cours Antoine de Saint-Exupéry, soutenu par ses membres et doit rendre compte de ses actions au conseil de direction et aux 2 co-présidents de l’association.

Il est accompagné dans sa mission par l’Association Réseau Espérance banlieues (AREB) à laquelle le Cours Saint-Exupéry est lié par une convention d’affiliation. Il peut y faire appel pour les questions d’ordre pédagogique qui se posent sur le terrain dans la mise en œuvre concrète du « modèle pédagogique Espérance banlieues ». Il bénéficie de l’aide d’un réseau sur l’ensemble des problématiques liées à sa fonction : pédagogie, évaluation, support RH, gestion quotidienne, formation.

LES MISSIONS

- Management :

• de l’équipe pédagogique (enseignants, responsable vie scolaire, responsable animation

Relation parents) :

O conduite des recrutements

O organisation des entretiens annuels, fixation des objectifs

O mise en place des formations et ou d’autres moyens de progression

O coordination de l’équipe sur la gestion quotidienne et sur les projets transversaux dans

L’école

O animation de l’équipe pour assurer la cohérence et la cohésion de l’équipe

Pédagogique (plannings, réunions, team buiding…)

• des stagiaires et des volontaires en service civique (recrutement, organisation de leurs

Missions, transmission des valeurs et de la pédagogie de l’école)

- Responsable de la pédagogie :

• Mise en œuvre du projet pédagogique en conformité avec les programmes

• Choix des outils et des formations nécessaires à l’école et à l’équipe

• Suivi des relations avec l’Inspecteur de l’Education nationale, le rectorat et l’académie

Avec les établissements de l’ensemble du secteur et tous les partenaires locaux

- Garant de la progression des élèves :

Détenteur de l’autorité face aux élèves et responsable

• Du recrutement des élèves et de la procédure d’admission définie par l’association

• De la progression dans les apprentissages scolaires

• Du respect du cadre proposé par Espérance banlieues et du règlement de l’école

• Du cours de Fond Forme de la Relation Humaine, éducation civique ou histoire, permettant

De transmettre aux élèves les codes de la culture française

• De l’organisation avec les professeurs des réunions pédagogiques et des rencontres parents/professeurs

• De l’orientation des élèves après leur scolarité dans l’école

• De la relation avec les parents : rencontres, réunions, informations, communication

- Supervision de la vie scolaire de l’école dans ses aspects matériels et administratifs, en lien avec la secrétaire de l’école et avec la responsable de vie scolaire :

• Gestion administrative du quotidien de l’école : inscription, déclaration des effectifs,

• Responsabilité de l’établissement et de son entretien courant,

• Evaluation des besoins de l’école : achat de fournitures scolaires, produits d’entretien,

Uniformes, préparation des sorties scolaires, financement de la formation…

• Comptabilité de l’école : dépenses quotidiennes d’entretien et de fournitures, financement

Des sorties, prélèvement des scolarités…

• Planification et organisation de la vie dans l’école : de la mise en place des ateliers pendant la pause méridienne, des services, des temps de pause…

- Développement de l’école :

• Représentation de l’école auprès des associations et écoles locales

• Participation à la levée de fonds et aux événements associés, coordination de la participation

De l’ensemble de l’équipe pédagogique à cet effort

• Contribution au rayonnement de l’école en développant des partenariats ou en soutenant

Ceux mis en place

Profile

Passionné(e) par l’éducation et sensible au contexte des quartiers en grande urgence éducative, la personne devra déployer les compétences suivantes :

• Solides capacités managériales et organisationnelles

• Compétences éducatives et pédagogiques

• Capacité de gestion de projet

• Capacité à représenter l’école auprès des contacts locaux, de journalistes, personnalités

Publiques, …

• Capacité à travailler en lien avec l’association de pilotage et le réseau Espérance banlieues

AUTRES

Pour effet à la rentrée scolaire de septembre 2023 + prévoir disponibilité en juillet, voire avant si possible !

Rémunération : selon profil

Adresser CV + lettre de candidature à Cliquez sur candidater pour accéder aux informations. et à Blandine Dunant à Cliquez sur candidater pour accéder aux informations. sous référence candidature "directeur Saint-Exupéry"

Conformément aux dispositions de la loi Gatel, le/la directeur/trice devra :

- avoir exercé pendant cinq ans au moins des fonctions de direction, d’enseignement ou de surveillance dans un établissement d’enseignement public ou privé d’un Etat membre de l’Union européenne ou d’un autre Etat partie à l’accord sur l’Espace économique européen.

- détenir un diplôme sanctionnant au moins deux années d’études après le baccalauréat