Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
CONTEXTE
Les dispositifs historiques du Centre Egalité des Chances de l'ESSEC s’appuient principalement sur du tutorat-étudiant, proposés à un public restreint en dehors du temps scolaire, dont le plus ancien Une grande école : pourquoi pas moi ? a été essaimé dans plus de 100 grandes écoles et universités françaises. Depuis 2015, ces dispositifs d’accompagnement personnalisé ont été complétés par TrouveTaVoie, un dispositif d’accompagnement collectif, reprenant les mêmes leviers d’aide aux collégien.ne.s et lycéen.ne.s que les précédents - se connaître, connaître le champ des possibles et faire des choix, décrocher sa place et anticiper les attendus - mais visant cette fois un large public dans le temps scolaire, au sein des établissements partenaires. En s’appuyant sur des ressources audiovisuelles, des fiches d’animation et des formations, les enseignants permettent à leurs élèves de se construire progressivement un projet personnel et professionnel “éclairé”.
Depuis 2015, le dispositif qui a fait la preuve de son impact ne cesse de se déployer, essentiellement par le bouche à oreille. En 2019-20, il a été utilisé dans 10 rectorats par plus de 300 établissements scolaires et a touché plus de 55000 élèves. Depuis septembre 2019, le déploiement est appelé à s’intensifier dans le cadre de nouveaux dispositifs nationaux portés dans le cadre d’appels à projet dont l’ESSEC est lauréat (#TremplinAsso, PrépaApprentissage, LyLi)
L’ingénieur.e pédagogique aura pour mission d’accompagner la production de ressources et de parcours d’apprentissage offline et online dans le cadre du programme TrouveTaVoie, conformément aux conventions qui lient l’ESSEC aux différentes instances partenaires (ANCT, Rectorats...). Sous la responsabilité de la Responsable des programmes, il ou elle sera à la croisée de nombreux interlocuteurs internes ou externes du Centre Égalité des Chances et travaillera étroitement avec les chef.fe.s de projets du Centre ainsi qu’avec un.e réalisateur.trice vidéo et des prestataires techniques externes.
MISSIONS
1 - Accompagner l’émergence des besoins en lien avec les chef.fe.s de projet
- Participer aux différents groupes de travail d’experts : animation, apport de contenus, synthèse…
- Aider à la précision des contenus une fois les besoins identifiés (messages clés, objectifs) pour chaque ressource à produire : interview, recherche, veille...
2 - Assurer la production des ressources en lien avec l’équipe technique
- Identifier les formats les plus pertinents en fonction des messages et cibles identifiés
- Participer à la rédaction et à la relecture de scripts
- Préparer les productions : caler des tournages, briefer le.la réalisateur.rices, les intervenant.e.s, briefer des prestataires externes (comédien.ne.s, JRI, motion designers, sociétés de production…), enrichir la base de prestataires…
- Participer aux dérushages des ressources et assurer le suivi des modifications jusqu’à la validation des ressources finales
3 - Garantir les délais et la cohérence pédagogique en lien avec la responsable des programmes
- Créer et remplir des documents de suivi de production
- S’assurer, en lien avec les cheffes de projets, que les délais seront tenus - Faire le lien entre les différents projets et la responsable de programmes : état des lieux, remontées d’infos, validations...
- S'assurer de la cohérence globale de l’offre TrouveTaVoie : l’esprit et le principe sont à retrouver dans chaque ressources
4 - Participer à l’élaboration de parcours d’apprentissage distanciels ou hybrides
- Accompagner les cheffes de projets dans la digitalisation de parcours présentiels existants (formations d’utilisateurs, formations de formateurs, passage à l’échelle de certains programmes de tutorat…) : conseil, participation, élaboration…
- Identifier et proposer des plateformes et écosystèmes d’apprentissage digitaux ou hybrides les plus pertinents possibles : compréhension des enjeux et des publics, veille, échange avec des pairs...
5 - Participer aux différents projets pédagogiques du Centre
- Participer ponctuellement ou de façon plus soutenue aux projets de refonte de programmes ou de création de nouveaux… (à estimer en fonction des projets, priorités, disponibilités de chacun)
6 – Participer à la vie du Centre Égalité des Chances par différentes missions transversales définies chaque année en fonction de la feuille de route stratégique du Centre
PROFIL RECHERCHE
Formation et expériences :
- Expérience de 6 ans minimum dans la création de ressources pédagogiques numériques
- Expérience de 2 ans minimum de coordination de collaborateurs internes ou externes
- Avoir déjà travaillé avec des équipes techniques audiovisuelles serait un plus
- Bonne connaissance des acteurs et modalités de l’apprentissage en ligne
- Formation de niveau Master
Caractéristiques :
- Appétence pour l’intérêt général, l’égalité des chances, l’éducation,
- Très bon relationnel et forte capacité d’adaptation à différents univers et publics
- Grande aisance à travailler en équipe, appétence pour le collectif et les milieux agiles
- Capable de faire confiance, d’identifier et de faire remonter les points de blocage, de partager
- Capable de cerner rapidement les enjeux et problématiques, d'être à l’écoute
- Fiabilité, engagement, capacité à délivrer
- Enthousiasme, curiosité, créativité, force de proposition
Compétences techniques :
- Capacité à structurer et organiser des productions numériques
- Capacité à gérer plusieurs projets en parallèle, en autonomie
- Capacité à coordonner des collaborateurs sans en avoir la responsabilité
- Capacité à travailler avec des interlocuteurs très différents
- Maîtrise des outils numériques (suite Google) et des réseaux sociaux
Type de contrat : CDU (Contrat à Durée d’Usage) jusqu’à fin 2022
Démarrage au 1er septembre 2020
Rémunération : 38 à 42 K Euros, en fonction du profil
