Entrepreneurship in the territories: is it the right time?
PRESENTATION DE LA STRUCTURE
L’Ecole des Tisseurs de Fraternité a été fondée par des responsables d’ÉquiLibre ancienne ONG internationale majeure qui a notamment agit pour aider les enfants hospitalisés de Pologne, dans les camin spitals en Roumanie, le peuple Irakien lors de l’Embargo, pendant la guerre en ex-Yougoslavie, mais également à Sarajevo, au Rwanda, en Tchétchénie, à Gaza…
L’ONG était présente dans 21 pays, avec 5000 salariés locaux pour 25 millions de personnes aidées. Ces actions ont été soutenues et encouragées par de nombreux médias, des politiques, des personnalités de tous horizons comme Simone Veil, Sœur Emmanuelle…
Aujourd’hui, Equilibre Solidarité a à coeur de transmettre son experience, ses savoirs et compétences afin de former, de soutenir et d’accompagner les nouveaux acteurs de la solidarité.
L’association s’est implantée en Bourgogne et met en place un ensemble d’activités de formation, de soutien à des porteurs de projets et un lieu de répit pour les acteurs de la solidarité nationale et internationale, déjà professionnalisés , ayant à cœur de le devenir ou s’interessant à ces sujets.
Les savoirs être et le bien être des personnes engagées sont tout aussi important que les savoirs faire et font l’objet d’un suivi approfondi. Les formations sont proposées par des intervenants qualifiés dont une grande partie sont issues du reseau de l’ONG.
Le lieu, partagé avec une école de théâtre et des artisans permet d’accueillir quelques dizaines de personnes pour des formations courtes et une promotion d’apprenants en formation initiale de neuf mois. C’est un espace dédié à tous ceux qui souhaitent donner un sens à leur vie et s’engager pour les autres, indépendamment de l’âge, des compétences ou des ambitions.
MISSIONS ET ACTIVITES DU STAGE
CONTEXTE
Le stagiaire travaillera depuis Lyon, en partie en distanciel, avec des déplacements à prévoir à Bron et sur le site de Verosvres ; sous la supervision de la responsable stratégique et pédagogique. Bien que la tutrice soit disponible pour assister la personne, la capacité de travail en autonomie est un pré requis pour ce poste, une majeure partie de la mission devant se faire en dehors des bureaux de l’association. Les reunions et suivis se feront au quotidien à distance et en présentiel deux fois par semaine. Une reunion à minima bi mensuelle sera organisée avec l’ensemble des stagiaires et des tuteurs, en visio ou sur site.
Certaines missions requérant quelques notions techniques, notamment pour les réponses à appels d’offres et la définition des budgets, il est attendu du stagiaire une aide aux responsables et non une pleine prise en charge de ces dossiers. L’autonomie du poste sera évaluée selon le profil et les compétences du stagiaire. Un temps de formation adaptée et de compréhension du projet est prévu à la prise de poste, et un accompagnement sera disponible tout au long du temps de travail. L’objectif étant d’apporter une aide à la structure mais également que le stage soit formateur pour la personne recrutée.
Le stagiaire aura pour principale mission de contribuer à la collecte de fonds publics et privés et de mettre en place une campagne de crowdfunding. Il pourra être force de proposition et faire appel à sa créativité. Une reflexion sera également demandée sur la commercialisation des activités de l’école en cohérence avec la stratégie de communication. D’autres missions sont possibles selon les besoins de la structure au moment du déroulé du stage, le temps disponible, et les compétences et l’interet de la personne recrutée.
Deux autres stagiaires seront présents durant cette même période. Les trois personnes recrutées seront accompagnées par les tuteurs dans la mise en œuvre de leur missions, mais auront également à travailler en concertation, dans une certaine autonomie.
PRINCIPALES ACTIVITES DU STAGE
Mission prioritaire : Recherche de financements – 2.5 jours/semaine
RECHERCHE DE FONDS PUBLICS
- Réaliser une veille d’appels d’offres / appels à projets / subventions (web, administrations / institutions et dispositifs locaux et régionaux, nationaux)
- Selectionner les plus pertinents et créer un dossier ressource via des Template fournis
- Repondre à un appel à projet / demande de subvention / mise en place de dispositif
- Créer un pack administratif pour optimiser les réponses suivantes
RECHERCHE DE FONDS PRIVES
- Identifier des entreprises pouvant etre intéressées par le projet
- Contribuer à la réalisation de l’argumentaire
- Etablir un fichier de mécènes potentiels (définir des critères, créer des fiches de renseignements personnalisées, créer un tableur dédié…)
- Trouver une base de données de contacts pertinente et exploitable
- Selon le profil, l’interet et la proactivité du stagiaire, initier la sensibilisation des potentiels donateurs et assister aux rendez-vous le cas échéant
COLLECTE DE FONDS GRAND PUBLIC
- Déterminer la plateforme de crowdfunding la plus adaptée au projet
- Identifier / proposer des contreparties et un public cible
- Préparer les outils de suivis (Cerfa, base de données donateurs, mails types …)
- Lancer la campagne en lien avec le stagiaire en charge de la communication digitale
- Selon la temporalité, assurer ou au moins initier le suivi et les relances
Mission secondaire : Commercialisation – 1.5 jour/semaine
- Aider à établir un budget par activités proposées
- Terminer le benchmark de propositions similaires et aider à la rédaction de proposition de valeur / démarcation en lien avec le stagiaire en charge du developpement pédagogique
- Identifier la concurrence et les potentiels partenariats avec des centres de formations, associations, institutions, ONG…
- En appui avec le responsable financier et la responsable pédagogique, établir un prix de revient minimum, les différentes tarifications et la récurrence des formations
- En cohérence avec le chargé de communication, proposer une stratégie de commercialisation et d’approche des publics cibles
Mission choisie : A définir – 1 jour/semaine
Nous apportons une réelle considération à la spécificité du stage de deux mois et souhaitons que l’expérience soit la plus constructive et agréable possible pour le/la candidat.e. Nous lui proposons donc de réserver 20 % de son temps de travail (équivalent d’une journée par semaine) à la réalisation d’une mission de son choix, à faire valider par son tuteur.
Cette mission proposée par le stagiaire doit être au service du projet d’interet général de l’association mais n’est pas nécessairement en lien avec l’objet principal du poste. Cette mission choisie peut permettre de découvrir un autre aspect du travail associatif ou mettre en valeur des compétences / appétences du stagiaire. Toutes propositions et créativité sont les bienvenues !
